為了檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿集氣瓶,正確的方法是( )
A.加入澄清石灰水 B.滴入紫色石蕊試液
C.用燃著的木條放在瓶口 D.用燃著的木條迅速伸入瓶底
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為2g的下列物質(zhì)在室溫下分別放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笕咳芙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 ( )
A、FeSO4·7H2O B、CuSO4·5 H2O
C、Na2CO3·10 H2O D、ZnSO4·5 H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A B C D E F
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是( 。
A.容器內(nèi)壁看不到污物,呈無(wú)色透明狀
B.儀器內(nèi)壁的水既不成股流下,也不聚成水滴
C.沖洗時(shí)倒出的水是無(wú)色透明的
D.上述中的任意一種均表示儀器已經(jīng)洗凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)為了配制一定濃度的食鹽水,他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
a.用_______ 稱取10.5 g的食鹽,放入一個(gè)大燒杯中;
b.用_______ 量取50.0 mL的蒸餾水;
c.將量取的蒸餾水加入到燒杯中,并用________不斷攪拌,直至食鹽全部溶解;
d.將配制好的食鹽水裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽,放入藥品柜中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“碳減排”等日常出現(xiàn)在電視新聞或報(bào)紙上,其中關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指 ( )
A.生活中不用含碳的物質(zhì) B.盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
B.停止含碳礦物的開(kāi)采和加工 D.禁止使用煤炭、石油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2。回答下列問(wèn)題:
寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 。
化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之,元素的化合價(jià)降低,則該元素所在的反應(yīng)物是則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是 劑。
上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩。
實(shí)驗(yàn)室,若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是 。
A、水 B、澄清石灰水 C、 飽和氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示(表示汞原子,表示氧原子)。據(jù)圖得出的下列結(jié)論不正確的是( 。
A.氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣 B.原子是化學(xué)變化中的最小微粒
C.分子在化學(xué)變化中可以再分 D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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