閱讀下列材料,回答問題
材料一:今年受氣候變化影響,我國(guó)北方和南方相繼發(fā)生較大面積的干旱,保護(hù)水資源已刻不容緩.我國(guó)是世界上13個(gè)最缺水的國(guó)家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國(guó)是人口大國(guó),一個(gè)成人每天必須攝入2500ml以上的水.我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),種一公頃蔬菜約需水375~525t,一公頃小麥約需水600~750t,一公頃棉花約需水525~750t.隨著社會(huì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;過濾;過濾后得到的液體澄清透明.
(1)你家所在地在利用水資源方面存在的問題有
 

 
;
(2)“從我做起”,請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施:
 

 

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法:
 

(4)過濾是常用的凈水操作,下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲,其中正確的是
 


(5)在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng),否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果.如:
①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè),可能會(huì)將濾紙捅破,導(dǎo)致過濾失;
 

 
;
(6)取過濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來解決這一問題的方法是
 
,若要制得純水我采用的凈水方法是
 
考點(diǎn):水資源狀況,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)保護(hù)水資源要從防止水污染和節(jié)約用水兩方面進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)生活中節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)題目中的資料可知上述實(shí)驗(yàn)中用到靜置沉淀、吸附沉淀、過濾等凈化水的方法進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是硬水,硬水軟化的方法是煮沸以及若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾進(jìn)行解答.
解答:解:(1)所在地在利用水資源方面存在的問題有:生活污水的隨意排放、用大量水沖洗汽車代替人工擦洗;
(2)生活中節(jié)約用水的方法有:用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶等;
(3)根據(jù)題目中的資料可知上述實(shí)驗(yàn)中用到靜置沉淀、吸附沉淀、過濾等凈化水的方法;
(4)過濾液體時(shí),為防止液體外流,要用玻璃棒引流,燒杯嘴要靠玻璃棒的中下部,為加快過濾的速度,防止濾液濺出,漏斗末端的尖嘴要靠在燒杯的內(nèi)壁,仔細(xì)觀察裝置圖,可以確定本題答案為D圖;
(5)在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng),否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果.如:
①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè),可能會(huì)將濾紙捅破,導(dǎo)致過濾失;
②若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,導(dǎo)致過濾速度太慢;
③若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁,導(dǎo)致濾液飛濺;
(6)加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是硬水,硬水軟化的方法是煮沸;若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾.
故答案為:(1)生活污水的隨意排放;用大量水沖洗汽車代替人工擦洗;
(2)用洗衣服的水沖廁所;使用節(jié)水型馬桶;
(3)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾;
(4)D;
(5)若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,導(dǎo)致過濾速度太慢;若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁,導(dǎo)致濾液飛濺;    
(6)硬水;煮沸;蒸餾.
點(diǎn)評(píng):我國(guó)是一個(gè)水資源比較緊缺的國(guó)家,但卻存在著水資源嚴(yán)重浪費(fèi)和水環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象,節(jié)約用水、保護(hù)水不被污染要從我們身邊的小事做起.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26g黃銅(Cu-Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8克.求:
(1)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有幾種不同的反應(yīng)原理,根據(jù)不同的反應(yīng)原理需要選擇不同的發(fā)生裝置.下面是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀與過氧化氫制取氧氣的三種方法,請(qǐng)根據(jù)你掌握的相關(guān)知識(shí)完成這兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
不同點(diǎn) 反應(yīng)原理
 
 

 
 
發(fā)生裝置 固體+液體不加熱型裝置
 
 
相同點(diǎn) 反應(yīng)類型
 
 
收集方法
 
 
檢驗(yàn)方法
 
 
驗(yàn)滿方法
 
 
注:反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式也可用符合表達(dá)式表示,上面每空都要填.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問題:
(1)包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指
 
(填“單質(zhì)鈣”“碳酸鈣”或“鈣元素”).
(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是
 

(3)為了測(cè)定此鹽中的鈣元素含量,取10g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.011mg二氧化碳.請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

單氟磷酸鈉(Na2PO3F)易溶于水,有殺菌作用,防齲齒效果好,是牙膏行業(yè)中常用的活性添加劑.牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達(dá)到0.76%,就可使齲齒的比例減少17%~38%.
(1)單氟磷酸鈉中F為-1價(jià),則其中磷元素的化合價(jià)為
 

(2)單氟磷酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為
 

(4)若使一支質(zhì)量為200g(凈含量)的某種牙膏達(dá)到使齲齒減少17%~38%的功效,則每支這種牙膏中含氟的質(zhì)量為
 
g?(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答:

(1)寫出指定儀器的名稱:
a
 
  b
 
 c
 

(2)古麗同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝,但A裝置還缺少
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)陳超如果選用B裝置來作為制取氧氣的發(fā)生裝置,在錐形瓶中應(yīng)該放入的藥品是
 
;寫出此化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,制取裝置應(yīng)選用
 
.收集二氧化碳不能選用裝置E的理由是
 

(5)銅綠的主要成分為〔Cu2(OH)2CO3〕,為綠色固體.在加熱時(shí),易分解生成氧化銅、水和二氧化碳?xì)怏w.則加熱銅綠的裝置應(yīng)選用
 
,使用此裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有:
 
(只寫一條),檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w可使用
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料1 臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2 復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
 

②化學(xué)性質(zhì):
 

③用途
 

(2)寫出臭氧發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素.A、C、D為廚房常用調(diào)味品,其中D為食鹽的主要成分,B溶液中加入氯化鋇溶液會(huì)生成白色沉淀.各轉(zhuǎn)變均為復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)圖示關(guān)系及所給條件回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
,B
 
;
(2)寫出實(shí)現(xiàn)下列各轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中只表微觀意義的是
 
;即可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個(gè)原子的是
 

A.S  B.O2 C.3C    D.N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案