19．以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．汽水C．水銀D．礦泉水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；
C、水銀是汞的俗稱，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物．
故選：C．

點(diǎn)評 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鈉離子2Na+；②、2個(gè)水分子2H2O；③、氧氣O2；④、硫酸H2SO4
⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
 ⑥空氣中含量最多的氣體：N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然氣中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵拳的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度，生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾．
（3）化學(xué)老師在課堂上給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋?br />①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
（4）氯氣可用作自來水的消毒劑，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）M元素屬于金屬 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是D （填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列C 元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組儀器中，能直接加熱的一組是（　�。�
A．燒杯、蒸發(fā)皿B．集氣瓶、燒杯C．蒸發(fā)皿、試管D．水槽、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示的反應(yīng)中，相同的球代表相同的原子，下列說法正確的是（　　）
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子B．分子在化學(xué)變化中不可分
C．生成物是混合物D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，軟化硬水的方法很多，生活中可通過加熱煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法廢水處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整：
 （2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）該同學(xué)在觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)開始收集氣體．
（4）用收集到的氧氣完成如圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是空氣中氧氣含量較少．
（5）該同學(xué)收集到實(shí)驗(yàn)用的氧氣后，接下來他應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈這樣可以防止水槽的水被倒吸入試管，避免試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖回答：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣選用的裝置是A（填裝置的字母代號(hào)，下同），選擇的理由是固體與固體反應(yīng)，需要加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．B裝置可用來制取的氣體是氧氣或二氧化碳或氫氣．

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