分析 根據(jù)E是液體,能通電分解生成兩種氣體,故液體E是水,生成的A和B是氫氣和氧氣中的一種;根據(jù)C能使澄清石灰水變渾濁,故C是二氧化碳,A和黑色固體D反應(yīng)能生成二氧化碳,故A是氧氣,D是碳;根據(jù)B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同種元素,則B為氫氣,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:根據(jù)E是液體,能通電分解生成兩種氣體,故E是水,生成的A和B是氫氣和氧氣中的一種,C能使澄清石灰水變渾濁,故C是二氧化碳,A和黑色固體D反應(yīng)能生成二氧化碳,故A是氧氣,D是碳,代入檢驗(yàn),符合題意;
(1)根據(jù)分析,A是氧氣,B是二氧化碳,故其化學(xué)式分別為:O2,CO2;
(2)根據(jù)分析,A是氧氣,C是二氧化碳,E是水,故共同含有的元素是氧元素;反應(yīng)①水在通電條件下會(huì)分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)O2,CO2;(2)O;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 氫氣 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐菓?yīng)用了蒸發(fā)的方法 | |
B. | 可利用點(diǎn)燃的方法來(lái)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 | |
C. | 可利用活性炭來(lái)除去黃糖中的色素 | |
D. | 氯酸鉀制取氧氣后,可以利用溶解、過(guò)濾的方法來(lái)回收二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鈉 | B. | 碳酸鈉 | C. | 氯化氫 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同 | |
B. | O2和O3性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同 | |
C. | NaCl晶體和溶液導(dǎo)電性不同,是由于構(gòu)成它們的離子不同 | |
D. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅用于制造電線 | B. | 鎂用于制造照明彈芯 | ||
C. | 石墨用于制鉛筆 | D. | 氫氣用于填充氣球 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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