以氫氧化鈉溶液為例，歸納小結(jié)堿的共同性質(zhì)．填寫(xiě)下表：
堿的共同性質(zhì)結(jié)論或化學(xué)性質(zhì)
（1）與酸堿指示劑的反應(yīng)無(wú)色酚酞試液遇堿變_________色
紫色石蕊試液遇堿變_________色
（2）非金屬氧化物+堿→鹽+水
（3）酸+堿→鹽+水HCl+NaOH=NaCl+H2O
（4）（某些）鹽+堿→另鹽+另堿

解：（1）無(wú)色酚酞試液遇酸或中性溶液不變色，而遇堿性溶液變紅色；紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，遇中性溶液不變色仍為紫色；
故答案為：紅；藍(lán)；
（2）這里的“非金屬氧化物”通常指CO2、SO2、SO3，堿應(yīng)為可溶性堿；
故答案為：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
（4）“某些鹽”通常指鹽本身可溶，且鹽中的金屬離子與氫氧根離子結(jié)合生成沉淀或鹽中的酸根離子與堿中的金屬離子結(jié)合生成沉淀．
故選CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
分析：根據(jù)堿類(lèi)物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律，結(jié)合氫氧化鈉的性質(zhì)，舉例說(shuō)明堿與其他物質(zhì)反應(yīng)的事實(shí)．
點(diǎn)評(píng)：非金屬氧化物與堿溶液的反應(yīng)，雖然與兩種化合物反應(yīng)生成另兩種化合物，但卻因沒(méi)有交換成分，所以此類(lèi)反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、以氫氧化鈉溶液為例，歸納小結(jié)堿的共同性質(zhì)．填寫(xiě)下表：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)中學(xué)甲乙兩組同學(xué)開(kāi)展了下列研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)．
（一）、小組同學(xué)試驗(yàn)了氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性試驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙醇不導(dǎo)電，蒸餾水幾乎不導(dǎo)電，而氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸卻能導(dǎo)電．
如圖①是氫氧化鈉在水溶液中的解離示意圖．
（1）以氫氧化鈉溶液為例，說(shuō)明其導(dǎo)電的原因
 
；
（2）試在如圖②畫(huà)出硫酸在水溶液中的離子（用離子符號(hào)表示）
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于是他們聯(lián)想到老師在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需向蒸餾水加入了某些物質(zhì)．因此他們找來(lái)了：氯化鈉、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈣、膽礬．
（二）、（1）甲、乙兩組同學(xué)向蒸餾水中分別加入某些物質(zhì)，都形成無(wú)色透明溶液，小張同學(xué)推測(cè)：都沒(méi)有加入碳酸鈣、膽礬，其理由
 
．
（2）兩組同學(xué)又測(cè)定溶液的pH，測(cè)定方法是
 
．甲組溶液的pH=13，則所加物質(zhì)一定有
 
（寫(xiě)化學(xué)式）． 乙組同學(xué)測(cè)得結(jié)果pH=7，則所加物質(zhì)在水中解離出的陽(yáng)離子（寫(xiě)離子符號(hào)）
 
．
（3）甲組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體的操作方法是
 
．
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（4）試驗(yàn)完成后，甲組同學(xué)用試管取水槽內(nèi)溶液適量，滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
．
（三）、乙組同學(xué)也用上述相同的裝置來(lái)電解某物質(zhì)的水溶液，在試管b中產(chǎn)生黃綠色的氣體，這是怎么回事呢？同學(xué)們一起向老師請(qǐng)教，知道了試管a是氫氣，試管b中是氯氣（Cl2）．（至于什么原因，同學(xué)們將在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步研究）
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（1）在教師的指導(dǎo)下，查找資料，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中可以燃燒，化學(xué)方程式表示為H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl．
試回答：①在試驗(yàn)氫氣在氯氣中燃燒之前，必須先檢驗(yàn)氫氣的
 
；
②實(shí)驗(yàn)中可以觀察到氫氣燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，同時(shí)瓶口有
 
；
（2）比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：
燃燒
 
要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
（3）現(xiàn)在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數(shù)之比為11：5：1，用電火花點(diǎn)燃，使其充分反應(yīng)，冷卻后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)甲乙兩組同學(xué)開(kāi)展了下列研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)．
（一）、小組同學(xué)試驗(yàn)了氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性試驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙醇不導(dǎo)電，蒸餾水幾乎不導(dǎo)電，而氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸卻能導(dǎo)電．
如圖①是氫氧化鈉在水溶液中的解離示意圖．
（1）以氫氧化鈉溶液為例，說(shuō)明其導(dǎo)電的原因______；
（2）試在如圖②畫(huà)出硫酸在水溶液中的離子（用離子符號(hào)表示）

于是他們聯(lián)想到老師在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需向蒸餾水加入了某些物質(zhì)．因此他們找來(lái)了：氯化鈉、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈣、膽礬．
（二）、（1）甲、乙兩組同學(xué)向蒸餾水中分別加入某些物質(zhì)，都形成無(wú)色透明溶液，小張同學(xué)推測(cè)：都沒(méi)有加入碳酸鈣、膽礬，其理由______．
（2）兩組同學(xué)又測(cè)定溶液的pH，測(cè)定方法是______．甲組溶液的pH=13，則所加物質(zhì)一定有______（寫(xiě)化學(xué)式）． 乙組同學(xué)測(cè)得結(jié)果pH=7，則所加物質(zhì)在水中解離出的陽(yáng)離子（寫(xiě)離子符號(hào)）______．
（3）甲組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體的操作方法是______．

（4）試驗(yàn)完成后，甲組同學(xué)用試管取水槽內(nèi)溶液適量，滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出化學(xué)方程式______．
（三）、乙組同學(xué)也用上述相同的裝置來(lái)電解某物質(zhì)的水溶液，在試管b中產(chǎn)生黃綠色的氣體，這是怎么回事呢？同學(xué)們一起向老師請(qǐng)教，知道了試管a是氫氣，試管b中是氯氣（Cl2）．（至于什么原因，同學(xué)們將在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步研究）

（1）在教師的指導(dǎo)下，查找資料，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中可以燃燒，化學(xué)方程式表示為H2+Cl2數(shù)學(xué)公式2HCl．
試回答：①在試驗(yàn)氫氣在氯氣中燃燒之前，必須先檢驗(yàn)氫氣的______；
②實(shí)驗(yàn)中可以觀察到氫氣燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，同時(shí)瓶口有______；
（2）比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：
燃燒______要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
（3）現(xiàn)在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數(shù)之比為11：5：1，用電火花點(diǎn)燃，使其充分反應(yīng)，冷卻后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《10.2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)》2006-2007年同步測(cè)控優(yōu)化30分鐘訓(xùn)練（解析版） 題型：解答題

以氫氧化鈉溶液為例，歸納小結(jié)堿的共同性質(zhì)．填寫(xiě)下表：
堿的共同性質(zhì)結(jié)論或化學(xué)性質(zhì)
（1）與酸堿指示劑的反應(yīng)無(wú)色酚酞試液遇堿變_________色
紫色石蕊試液遇堿變_________色
（2）非金屬氧化物+堿→鹽+水 
（3）酸+堿→鹽+水HCl+NaOH=NaCl+H2O
（4）（某些）鹽+堿→另鹽+另堿 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?溧水縣二模）實(shí)驗(yàn)中學(xué)甲乙兩組同學(xué)開(kāi)展了下列研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)．
（一）、小組同學(xué)試驗(yàn)了氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性試驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙醇不導(dǎo)電，蒸餾水幾乎不導(dǎo)電，而氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸卻能導(dǎo)電．
如圖①是氫氧化鈉在水溶液中的解離示意圖．
（1）以氫氧化鈉溶液為例，說(shuō)明其導(dǎo)電的原因；
（2）試在如圖②畫(huà)出硫酸在水溶液中的離子（用離子符號(hào)表示）

于是他們聯(lián)想到老師在電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需向蒸餾水加入了某些物質(zhì)．因此他們找來(lái)了：氯化鈉、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈣、膽礬．
（二）、（1）甲、乙兩組同學(xué)向蒸餾水中分別加入某些物質(zhì)，都形成無(wú)色透明溶液，小張同學(xué)推測(cè)：都沒(méi)有加入碳酸鈣、膽礬，其理由．
（2）兩組同學(xué)又測(cè)定溶液的pH，測(cè)定方法是．甲組溶液的pH=13，則所加物質(zhì)一定有（寫(xiě)化學(xué)式）． 乙組同學(xué)測(cè)得結(jié)果pH=7，則所加物質(zhì)在水中解離出的陽(yáng)離子（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（3）甲組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體的操作方法是．

（4）試驗(yàn)完成后，甲組同學(xué)用試管取水槽內(nèi)溶液適量，滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出化學(xué)方程式．
（三）、乙組同學(xué)也用上述相同的裝置來(lái)電解某物質(zhì)的水溶液，在試管b中產(chǎn)生黃綠色的氣體，這是怎么回事呢？同學(xué)們一起向老師請(qǐng)教，知道了試管a是氫氣，試管b中是氯氣（Cl2）．（至于什么原因，同學(xué)們將在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步研究）

（1）在教師的指導(dǎo)下，查找資料，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中可以燃燒，化學(xué)方程式表示為H2+Cl22HCl．
試回答：①在試驗(yàn)氫氣在氯氣中燃燒之前，必須先檢驗(yàn)氫氣的；
②實(shí)驗(yàn)中可以觀察到氫氣燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，同時(shí)瓶口有；
（2）比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒，可以得出結(jié)論：
燃燒要有氧氣參加．（選填“一定”或“不一定”）
（3）現(xiàn)在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數(shù)之比為11：5：1，用電火花點(diǎn)燃，使其充分反應(yīng)，冷卻后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

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