4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)式KClO3
（2）若收集一瓶氧氣，用于實(shí)驗(yàn)F，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號(hào)）
（3）通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可以選B．

分析 （1）A屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，但該裝置試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）若收集一瓶氧氣，用于實(shí)驗(yàn)F，結(jié)合試管底部應(yīng)放少量的水，進(jìn)行分析解答．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法屬于屬于固液常溫型；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）A屬于固體加熱型，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，但該裝置試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，應(yīng)是采用了加熱氯酸鉀的方法，氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3．
（2）若收集一瓶氧氣，用于實(shí)驗(yàn)F，為防止生成物熔化濺落下來(lái)，使集氣瓶底炸裂，試管底部應(yīng)放少量的水，故最好選擇氣體收集裝置中的E（排水法）收集．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法屬于屬于固液常溫型；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可以選B．
故答案為：（1）KClO3；（2）E；（3）B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．氯化鉀B．硝酸鉀C．氨水（NH3•H2O）D．碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們想用10%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：
①甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止．請(qǐng)回答：
酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng)；
邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．
②乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn) 象結(jié) 論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．他們通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案向溶液中滴加氫氧化鋇溶液，直至剛好不產(chǎn)生白色沉淀為止，過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）去冬今春，我國(guó)很多地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，為緩減災(zāi)情，可用干冰等物質(zhì)進(jìn)行人工降雨．干冰的化學(xué)式是CO2．
（2）醫(yī)用生理鹽水中，溶質(zhì)粒子符號(hào)為Na+、Cl-．
（3）合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，由7、8、19號(hào)元素組成化肥的化學(xué)式為KNO3．
（4）用化學(xué)方法鑒別廚房中白糖和純堿兩種白色固體，所用的物質(zhì)的化學(xué)式為CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與我們的身體健康息息相關(guān)，下列做法，不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A．用關(guān)于鹽亞硝酸鈉腌制魚肉B．生產(chǎn)豆芽時(shí)，加入高效增白劑
C．配制面包時(shí)加入適量碳酸氫鈉D．用甲醛溶液浸泡海魚

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
B．B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C．30℃時(shí)，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
D．30℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．取兩塊大小相同的干冰．在干冰中央挖一個(gè)小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃，將另一塊干冰蓋上，你會(huì)看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出耀眼的白光，像冰燈一樣．已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳．
干冰的化學(xué)式為CO2；該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有在點(diǎn)燃條件下能與鎂反應(yīng)的性質(zhì)（答一條即可）；為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中無(wú)剩余鎂，可向該固體中加入試劑的名稱為稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；現(xiàn)象是沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)幾種物質(zhì)的分類中正確的是（　�。�
A．天然氣-有機(jī)合成材料B．金剛石-無(wú)機(jī)物
C．冰水共存物-混合物D．生鐵-純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．把一種金屬放入兩種不同的能與之反應(yīng)的溶液中，發(fā)生置換反應(yīng)，那么此金屬是和兩種鹽溶液中金屬離子活動(dòng)性強(qiáng)的溶液先反應(yīng)，還是先和弱的溶液先反應(yīng)？請(qǐng)舉例說(shuō)明．

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