下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法,正確的是
A.單質(zhì):鐵、水蒸氣 B.化合物:過氧化氫、水銀
C.氧化物:二氧化錳、冰水混合物 D.混合物:高錳酸鉀、澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列情況不會增加空氣中PM2.5的是( 。
A.露天焚燒秸稈 B.汽車排放尾氣 C.燃煤火力發(fā)電 D.植物光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠茶中的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,
下列說法錯誤的是
A.單寧酸屬于化合物
B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.單寧酸分子的相對分子質(zhì)量為1700g
D.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實驗室常見的一種液體。請分析回答:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C ;D ;E 。
(2)反應(yīng)②的符號表達(dá)式為 。
(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有 元素和 元素,可能含有 元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們常說菠菜中富含鐵質(zhì),這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為
A.鐵元素 B.鐵單質(zhì) C.鐵離子 D.亞鐵離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件
下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氯氣和一種氣體單質(zhì)。已知,在一個化學(xué)反應(yīng)中,如有元素的
化合價升高,同時必定有元素的化合價降低。則下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.該發(fā)生器中產(chǎn)生的消毒劑可能是氯氣
C.該反應(yīng)中的未知?dú)怏w單質(zhì)一定是氫氣
D.電解水實驗中可加入氯化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
品牌補(bǔ)鐵劑的使用說明書部分內(nèi)容如下:
|
(1)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ;
(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補(bǔ)鐵劑,一天可補(bǔ)充鐵元素的質(zhì)量為 g(計算結(jié)果精確到0.1,下同);如果改服硫酸亞鐵來達(dá)到同樣的補(bǔ)鐵效果,需硫酸亞鐵 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)區(qū)分硬軟水常用 ▲ ,生活中常用 ▲ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣,利用的是氧氣與氮?dú)獾?u> ▲ 不同;氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的 ▲ 不同(填分子、原子或離子);
(3)石墨做電極是因為它具有 ▲ 性,鎂常用于閃光彈是因為 ▲ ,該反應(yīng)的表達(dá)式為 ▲ ;
(4)適當(dāng)補(bǔ)充微量元素 ▲ (填元素符號),可以預(yù)防智力低下侏儒癥;
(5)日常生活中的漏勺等工具是利用 ▲ 操作的原理使固液分離(填操作名稱);利用活性炭的 ▲ 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.濃氨水易揮發(fā) B.氫氧化鈉易潮解
C.金屬具有延展性 D.碳酸易分解
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