過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳
具有 的性質(zhì)。
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需
滿足 、 。
【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
2.無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性; ②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。
注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會(huì)含有一定量的水蒸氣,但整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①帶火星的木條復(fù)燃; ②無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色; ③飽和的澄清石灰水變渾濁。
【實(shí)驗(yàn)分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是 ;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是 ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件。
②Na2O2和CO2反應(yīng)過(guò)程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件。
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
②寫(xiě)出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【定量探究】有一包久置的過(guò)氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計(jì)算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體 加入一只小試管中,然后滴加適量的稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水 加入一只小試管中,然后滴加適量的稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水 |
試管中有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁 試管中有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁 |
二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鹽 碳酸鹽 |
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