【題目】請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是(填寫代號)___;
(2)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是(填寫代號)___;
(3)當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)表示時,下列說法中不正確的是(選填序號)___
①t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時,A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,所得溶液濃度的大小順序?yàn)?/span>m(B)>m(A)=m(C)
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫,其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.
【答案】C B ①③④⑤⑥
【解析】
(1)由圖可知,溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是C;
(2) 由圖可知,A的溶解度隨溫度的升高而增大且受溫度的影響很大,B的溶解度也隨溫度升高而增大,但是受溫度的影響很小,C的溶解度隨溫度的升高而減小,氯化鈉的溶解度受溫度影響小,且隨溫度升高而增大與B相似,海水曬鹽原理是蒸發(fā)結(jié)晶,A、B、C中適合蒸發(fā)結(jié)晶提純的是B;
(3)①t1℃時,雖然A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等,但是兩種溶液的濃度不一定相等,例如當(dāng)是飽和溶液時,質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,當(dāng)不是飽和溶液時,質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等,也可能不相等,該選項(xiàng)說法不正確;
②t2℃時,A、B、C三種溶液如果是飽和溶液,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等,如果不是飽和溶液,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等,也可能不相等,該選項(xiàng)說法正確;
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,如果A、B、C三種飽和溶液的質(zhì)量相等,則A溶液中析出的晶體最多,如果A、B、C三種飽和溶液的質(zhì)量不相等,則A溶液中析出的晶體不一定最多,該選項(xiàng)說法不正確;
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,所得溶液濃度的大小關(guān)系為:A、B仍然是飽和溶液,因?yàn)?/span>t1℃時B的溶解度大于A的溶解度,所以B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A的質(zhì)量分?jǐn)?shù);因?yàn)?/span>t2℃時C的溶解度小于t1℃時A和B的溶解度,所以t1℃時C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,即三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為:B>A>C,該選項(xiàng)說法不正確;
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫,當(dāng)都是飽和溶液時,C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,該選項(xiàng)說法不正確;
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫,當(dāng)都是飽和溶液時,C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)說法不正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號).
(3)在實(shí)驗(yàn)室里若選用A、C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:_____.
(4)澄清石灰水是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑之一.如圖2所示是同學(xué)們做過的實(shí)驗(yàn):
①甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是_____.
②乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為:_____.
③有同學(xué)將甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)后所得物質(zhì)全部倒入丙實(shí)驗(yàn)后的燒杯中混合,靜默一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____,可能含有的溶質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_______和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(2)化石燃料的燃燒,會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗 和有毒尾氣的排放。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是:_______;
A 原料來源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒有污染
(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是________填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 乙醇(C2H6O) D 乙醛(C2H4O)
(4)在汽車尾氣管里安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑的表 面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上,老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)(網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度)。
(1)隨著不斷加熱,試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生,化學(xué)方程式為C+2CuO=2Cu+CO2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______________。同時試管②里的現(xiàn)象是___________________________,化學(xué)方程式為_____________________________ 。
(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象,懷疑試管①里還有其它氣體生成,比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神,建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中,一起探究。
【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎?
【猜想與假設(shè)】猜想一:沒有一氧化碳生成;猜想二:還有一氧化碳生成
【設(shè)計(jì)方案】在老師的幫助下,小明設(shè)計(jì)出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果,小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示:先將兩個開關(guān)都打開,再加熱,反復(fù)擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
先按老師的提示操作,加熱一會兒后,關(guān)閉開關(guān)2。待充分反應(yīng),關(guān)閉開關(guān)1,停止加熱。 | ______________________ | 逸出液面的氣體不是二氧化碳 |
_______________ | ___________________ | 逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立 |
【交流與提高】同學(xué)們通過對以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析,認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng):一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成;二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學(xué)方程式___________________________________。
實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象,同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物,可選用的藥品有________(填序號)。
①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液
【評價與反思】經(jīng)過本次活動,同學(xué)們感到,正是因?yàn)樾∶骶哂?/span>___________ 精神,我們這次活動才有了更多、更新的收獲。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
B. 在盛有一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì),有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末,通常狀況下F為無色液體,H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,E、G都為混合物,且E為液體,G為固體。試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:G_____;F_____;H_____。
(2)D在圖中的關(guān)系中扮演了兩個角色,分別為_____和_____;
(3)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式_____;鐵在B中燃燒的符號表達(dá)式:_____;根據(jù)你所學(xué)知識,寫出有H生成的反應(yīng)符號表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( 。
A. ③和④在元素周期表中屬于同一族,⑤和⑥屬于同一周期
B. ⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似,①和②屬于同一種元素
C. ②和⑥可以以離子的形式形成化合物
D. ②③④是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅鋼合金是變壓器、充電器中的核心材料,其主要成份是鐵和硅。向8.4g硅鋼中加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)(硅及其雜質(zhì)不溶于水,且都不與稀硫酸反應(yīng)),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時的關(guān)系如圖所示。
試回答:(計(jì)算結(jié)果精確到0.1% )
(1)硅鋼合金屬于____________材料(選填“金屬”或“有機(jī)物”)
(2)硅鋼合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
(3)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
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