【題目】組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。

（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____（填離子符號(hào)）。

②向CuSO4溶液中加入過(guò)量的鋅片，反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____,

（2）除上述實(shí)驗(yàn)外，在溶液中與Cu（NO3）2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有_____（任舉一例）

（3）在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)有_____（任舉一例）。

【答案】Cu2+ 鋅原子和銅離子反應(yīng)生成鋅離子和銅原子 NaOH（合理即可） BaCl2（合理即可）

【解析】

（1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量Cu2+；

②根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，鋅排在銅之前，所以鋅會(huì)和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：鋅原子和銅離子反應(yīng)生成鋅離子和銅原子；

（2）鹽在水溶液中會(huì)與堿、活潑金屬、鹽等物質(zhì)反應(yīng)，所以在溶液中與Cu（NO3）2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有NaOH等；

（3）硝酸鋇或氯化鋇和硫酸銅反應(yīng)生成硝酸銅和硫酸鋇白色沉淀，硝酸鋇和硝酸銅不反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、銅、鐵是我們生活中常見(jiàn)的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鋁是地殼中含量最高的_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。鋁制品要比鐵更耐腐蝕的原因是_____。

（2）下列生活用品中，主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_____（填序號(hào)）

A 鐵制炒菜鍋 B 銅制電纜 C 鋁制易拉罐 D 不銹鋼餐刀

（3）工業(yè)上切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡。請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下四個(gè)推斷中正確的是（　�。�

A.氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì),所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成

B.二氧化錳是加快過(guò)氧化氫分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)

C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O ,所以蠟燭的組成里一定含有C、H、O元素

D.煤充分燃燒后,煤灰的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)在敞口燒杯內(nèi)分別用稀鹽酸與下列三種試劑進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：①碳酸鈉溶液②硝酸銀溶液③硫酸銅溶液。請(qǐng)選出不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭┬蛱?hào)并說(shuō)明原因。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是_______（填序號(hào)）

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

④肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

（2）把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是______（選填“吸附”、“消毒”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，以防加熱時(shí)出現(xiàn)________。

（3）化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科。有四種氣體：a O2 b CO c N2 d CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是________；

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是________；

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是________；

④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年世界地球日的主題是“珍愛(ài)美麗地球，守護(hù)自然資源”。下列說(shuō)法正確的是

A.露天焚燒秸稈是秸稈利用的有效處理方式

B.形成酸雨是因?yàn)榇髿庵?/span>CO2含量增多

C.開(kāi)發(fā)新能源逐步代替化石燃料

D.大量使用化肥，植樹(shù)造林綠化荒山

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界。對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是()

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

50mL水和50mL酒精混合后體積少于100mL

分子之間有間隔

C

水蒸發(fā)變成水蒸氣

分子大小發(fā)生改變

D

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

不同分子性質(zhì)不同

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，化學(xué)改變生活。請(qǐng)利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，是因?yàn)?/span>_____；

（2）二氧化碳能夠滅火，是因?yàn)槎趸季哂?/span>_____的性質(zhì)；

（3）鋁制器皿比鐵質(zhì)的更經(jīng)久耐用，原因是_____；

（4）被雨水淋濕的自行車(chē)，擦干后才能用帶油的布檫，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小光同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混會(huì)加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出間題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？。

（查閱資料）

（1）、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）、氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小光用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

2

興趣小組同學(xué)用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____

猜想三成立

（反思與評(píng)價(jià)）

興趣小組同學(xué)認(rèn)為小光的結(jié)論不正確，原因是用_____。

（拓展應(yīng)用）

若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了_____（填名稱(chēng)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案