下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、水結(jié)成冰
C、酒精揮發(fā)D、塑料老化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、水結(jié)成冰的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、塑料老化的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是某空氣質(zhì)量公布的部分內(nèi)容，下列情況對表中空氣質(zhì)量指標(biāo)不產(chǎn)生影響的是（　�。�
項(xiàng)     目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述
總懸浮顆粒52 
II
 		 
良
二氧化硫7
二氧化氮24
A、用天然氣作燃料
B、焚燒垃圾產(chǎn)生有毒氣體
C、汽車排放的尾氣含氮的氧化物
D、用煤和石油作燃料產(chǎn)生含硫的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18.6克氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入100克稀鹽酸剛好完全反應(yīng)．產(chǎn)生氣體4.4克．求：
（1）18.6克混合物中含碳酸鈉多少克？
（2）所加鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的下列物質(zhì)，屬于屬于純凈物的是（　　）
A、透明的冰水B、潔凈的空氣
C、澄清的石灰水D、硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室用12.25g氯酸鉀和少量的二氧化錳充分反應(yīng)，理論上能制的氧氣的質(zhì)量是多少？（K：39，Cl：35.5，O：16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�
A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B、只要功夫深，鐵杵磨成針
C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A、氫氧化鎂  Mg2（OH）2
B、高錳酸鉀   K2MnO4
C、氧化鎂    MgO2
D、硫化鉀   K2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用現(xiàn)有條件制備初中化學(xué)中的常見氣體．可供選擇的裝置如圖所示：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱：a
 
；b
 
；
（2）若要用雙氧水制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是
 
，你選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
  在實(shí)驗(yàn)室中若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 
（a．先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，b．先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，在橫線上填寫相應(yīng)的字母）以防止
 
；
（3）若用E裝置收集氧氣，需在水槽內(nèi)看到
 
出現(xiàn)時(shí)方可收集，否則會(huì)導(dǎo)致
 
；
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，即可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳  b．過氧化氫溶液于二氧化錳混合制取氧氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近市場上有一種叫做“水能量養(yǎng)生杯”的產(chǎn)品，廣告中宣傳：經(jīng)過水能量過濾轉(zhuǎn)化的堿性水．為了較準(zhǔn)確的測定水樣的酸堿度，可以使用（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、無色酚酞試液
C、pH試紙
D、藍(lán)色石蕊試液

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