20．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，請(qǐng)你根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題：
（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察U型管內(nèi)左側(cè)液面上升；最終停在1刻度處．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的五分之一．

分析 本題中空氣中氧氣的含量，是用紅磷測(cè)定的，保證該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置的氣密性要好；②紅磷要足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)；④左右液面存在高度差等．做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意把空氣中的氧氣充分消耗掉，而又不能加入新的氣體．

解答 解：（1）紅磷燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
故答案為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙． 磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，管內(nèi)左側(cè)壓強(qiáng)減小，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處，故答案為：上升；1． 
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是，氧氣的體積約占空氣體積的五分之一．故答案為：氧氣的體積約占空氣體積的五分之一．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣含量的探究，選擇藥品時(shí)要注意：空氣中的氧氣要充分消耗掉，而又不能加入新的氣體．因此應(yīng)該考慮用紅磷、白磷、銅絲等，他們與氧氣反應(yīng)生成物是固體，幾乎不占空間．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能代表一種單質(zhì)的是（　�。�
A．N2B．OC．HD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．空氣是人類保貴的自然資源．
I．空氣成分按體積計(jì)算含 量最多的氣體是氮?dú)�，所以空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”下同），氧氣是純凈物�?br />II．人類只有一個(gè)地球，愛(ài)護(hù)人類生存的環(huán)境，保護(hù)空氣，是我們每個(gè)公民的責(zé)任．下列的做法中，有利于空氣的保護(hù)的是BD（填序號(hào)）
A．焚燒作物的秸稈      B．垃圾分類回收嚴(yán)禁焚燒   C．工廠廢氣任意排放   D．大量發(fā)展太陽(yáng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請(qǐng)從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器A的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是乙、丙、丁、戊（填裝置編號(hào)）．若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序?yàn)椋╝）→（b）→（c）→（e）→（d）→（f）（填接口字母代號(hào)）；
（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b．a(chǎn)．瓶底內(nèi)壁  b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁  d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先檢查裝置的氣密性．
（5）若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．雙氧水B．液態(tài)氧C．二氧化錳D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時(shí)都有無(wú)色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時(shí)，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無(wú)色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式．
（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：A高錳酸鉀，B氯酸鉀，C二氧化錳．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯酸鉀+氧氣
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質(zhì)，三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）．則下列組合不可能是（　　）
A．一氧化碳、銅、碳B．水、二氧化碳、碳酸
C．氧氣、水、過(guò)氧化氫D．一氧化碳、二氧化碳、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．閱讀下面的短文，用化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
一天，賈寶玉夢(mèng)游大觀園，突發(fā)奇想，召集各時(shí)代的詩(shī)人聚會(huì)，席間行酒令，每人吟出自己的詩(shī)作名句，并說(shuō)明其中包含的化學(xué)原理．
A．黃蘗禪師：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香．大雪紛飛，梅花散發(fā)著撲鼻的幽香，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)．
B．岑參：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)．雪花積淀枝頭，象春天盛開(kāi)的梨花，這是由化學(xué)變化引起的．
C．王維：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A．從煙的筆直形狀，可以看出煙的狀態(tài)是固態(tài)，而不是氣態(tài)．
D．于謙：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑．石灰石在烈火中煅燒轉(zhuǎn)變成生石灰，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）有一位詩(shī)人描述的化學(xué)原理是錯(cuò)誤的，他是B（填序號(hào)）．
（2）從梅花散發(fā)的幽香，說(shuō)明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你列舉一個(gè)說(shuō)明分子之間有間隔的例子氣體受壓體積減小，物質(zhì)的三態(tài)變化，熱脹冷縮等．
（3）寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．這個(gè)反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．溶液中溶質(zhì)只能是一種×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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