【題目】下列是日常生活中的一些變化，其中屬于物理變化的是

A、榨取果汁 B、米釀成醋 C、消化食物 D、剩飯變餿

【答案】A

【解析】B,米釀成醋的過程發(fā)生了化學(xué)變化，有新的物質(zhì)生成。

C,食物被消化分解生成二氧化碳、水和能量，因此屬于化學(xué)變化。

D,剩飯變餿，就不能再食用，因為發(fā)生了化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)，因此選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是

A．硫——淡藍色火焰——化合反應(yīng) B．紅磷——大量白霧——氧化反應(yīng)

C．蠟燭——黃色火焰——分解反應(yīng) D．細鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)： HAuCl4(四氯合金酸)，其中金元素(Au)的化合價為：

A．+l B．+2 C．+3 D．+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學(xué)們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2，測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

0.1g

9 mL

Ⅱ

0.2g

16 mL

Ⅲ

0.4g

31 mL

【實驗分析】

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式______________________________________。

（2）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

【實驗結(jié)論】在其他條件相同的情況下____________________________________。

【交流評價】

有同學(xué)提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

【實驗反思】

除了催化劑的質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的_________（寫一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的燒堿溶液與鹽酸混合后，滴入紫色石蕊溶液，溶液呈現(xiàn)的顏色是

A.紅色 B.藍色 C.無色 D.紫色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個例子來說明這一結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關(guān)的變化如圖所示：

根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題：

（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。

（2）A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（通過計算回答）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量報告時不需要公布的項目是（ ）

A．可吸入顆粒物 B．二氧化硫

C．氮氧化物 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰雪熔化 B．高粱釀酒

C．干冰升華 D．玉石刻章

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案