2．實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣．若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不能產(chǎn)生氧氣B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少D．沒有氯化鉀生成

分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析，催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)．可以據(jù)此解答該題．

解答 解：根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析，催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)．
A、用氯酸鉀制取氧氣沒有加入二氧化錳，反應(yīng)的速率將會減小，但仍然會產(chǎn)生氧氣，故A錯誤；
B、用氯酸鉀制取氧氣沒有加入二氧化錳，雖然產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不會改變，但是反應(yīng)的速率會減慢，所需的時間更長，故B正確；
C、用氯酸鉀制取氧氣沒有加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不會發(fā)生改變，故C錯誤；
D、用氯酸鉀制取氧氣沒有加入二氧化錳，反應(yīng)的速率將會減小，但仍然會產(chǎn)生氯化鉀，故D錯誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了催化劑的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行．解答時要抓住“一變二不變”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因生成的氫氣逸散到空氣中，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置把燒杯換成錐形瓶，并且塞上瓶塞；
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你同意他的觀點(diǎn)嗎？不同意（填“同意”或“不同意”）；
（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是BaCl2和Na2CO3（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x=2；上述四種微粒中表示離子的是粒子的AD．（填標(biāo)號）
（2）由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，C粒子的名稱是氧原子．
（3）寫出A、B、C三種元素組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下表中的物質(zhì)名稱或化學(xué)式．
物質(zhì)名稱或俗名鹽酸金剛石氯化亞鐵
化學(xué)式HClCFeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．求CuSO4•5H2O（膽礬）中銅、硫、氧、氫四種元素質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b集氣瓶．
（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選發(fā)生裝置中還缺少酒精燈、棉花．
②若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，已知二氧化碳溶于水、密度比空氣大，則應(yīng)選用的制取裝置是B和D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列為某同學(xué)對化學(xué)知識的歸納，其中有錯誤的是（　�。�
A．空氣的組成：氮?dú)�、氧氣、氫氣、稀有氣體等
B．燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．區(qū)別O2和CO2兩種物質(zhì)可用的方法之一是：燃著的木條
D．選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為什么在鐵絲前系一根火柴？為什么要繞成螺旋狀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．煤和石油是重要的能源，也是生產(chǎn)化工產(chǎn)品的重要原料．如圖1圖是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分．


試用所學(xué)知識，解決下列問題：
（1）柴油是由石油加工得到的重要產(chǎn)品，它在燃燒時往往冒黑煙，可能的原因是燃燒時氧氣不充足．
（2）煤經(jīng)過干餾可以得到焦?fàn)t氣、煤焦油和焦炭等．煤的干餾屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）煤的直接液化是煤和適當(dāng)溶劑混合在高溫和催化劑存在下與水作用生成液態(tài)燃料的過程．
（4）煤和石油等化石燃料燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長石（地殼中最常見的礦石，含量高達(dá)60%）成分的水溶液里，其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：
KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X↓+3SiO2↓，則X的化學(xué)式為Al（OH）3．
（5）在煤燃燒前需對煤進(jìn)行脫硫處理．煤的某種脫硫技術(shù)的原理如圖2所示：
這種脫硫技術(shù)稱為微生物脫硫技術(shù)．該技術(shù)的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeS2+7O2+2H2O$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2H2SO4+2FeSO4，第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4+O2+4FeSO4$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2Fe2（SO4）3+2H2O．
（6）工業(yè)上主要采用氨氧化法生產(chǎn)硝酸，如圖3是氨氧化率與氨-空氣混合氣中氧氨比的關(guān)系．其中直線表示反應(yīng)的理論值；曲線表示生產(chǎn)實(shí)際情況．當(dāng)氨氧化率達(dá)到100%，理論上γ{$\frac{n（{O}_{2}）}{n（N{H}_{3}）}$）}=1.25，實(shí)際生產(chǎn)要將γ值維護(hù)在1.7-2.2之間，原因是O2濃度太少不利于NH3的轉(zhuǎn)化，γ值為2.2時NH3氧化率已近100%．
溫馨提示：n（O2）是可以認(rèn)為是表示氧氣分子堆積數(shù)目的一種物理量．n（O2）數(shù)目越大，說明氧分子堆積數(shù)目越大．

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