用化學(xué)符號(hào)填空
⑴4個(gè)硫酸根 ; ⑵2個(gè)鎂離子 ; ⑶3個(gè)水分子 ;
⑷人體中含量最多的金屬元素是 ;⑸碳酸鈉 ;
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體碘受熱升華,下列關(guān)于此過程的說法正確的是( )
| A. | 碘分子質(zhì)量變大 | B. | 碘分子間的間隔變大 |
| C. | 碘分子體積變小 | D. | 碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是
A.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1
C.水分解過程中,分子的種類不變
D.水分解過程中,原子的數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)除去大氣污染物之一的二氧化氮,其原理用化學(xué)方程式表示如下:
6NO2+8NH3==7X+12H2O,則X的化學(xué)式是
A.N2 B.NO C.N2O D.HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號(hào),下同)________;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是___________,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________;
③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是___________;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行___________(填操作名稱),該操作需要用到的玻璃儀器有___________。
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái) B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長得多,可能的原因是___________。(寫出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
某同學(xué)采用右圖所示裝置進(jìn)行此步操作,
其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是___________。
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便,檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還
是軟水可以用_____________。
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過程可用下列圖示描
述。
上述變化的化學(xué)方程式為 ;
你從圖中還可以看出的信息是 (只填一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱(各寫一種)
(1)量取一定體積的液體需用 ;
(2)用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用 ;
(3)溶解較多量固體時(shí)用 ;
(4)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)需用的熱源是 ;
(5)少量試劑反應(yīng)時(shí)需用容器為 .
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