7.如表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關實驗.
(1)填寫表中的實驗現(xiàn)象.
 實驗實驗內容 實驗操作 實驗現(xiàn)象 
 ①硫在空氣中燃燒 在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒 發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱 
 ②硫在氧氣中燃燒
 
把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中 發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
(2)寫出以上反應的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說明了燃燒反應的劇烈程度與氧氣的濃度有關(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的
含量越大,燃燒越劇烈).

分析 (1)根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)反應物、生成物寫出反應的化學方程式;
(3)根據(jù)促進物質燃燒的方法解答.

解答 解:
(1)①硫在空氣燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱;
②硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱;
(2)硫燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說明了燃燒反應的劇烈程度與氧氣的濃度有關(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的
含量越大,燃燒越劇烈).
答案:
(1)①發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
②發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,放熱
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)燃燒反應的劇烈程度與氧氣的濃度有關(或氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,或氧氣的含量越大,燃燒越劇烈)

點評 本題比較全面地考查了硫燃燒的現(xiàn)象及注意的事項,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小強在回家的途中經過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產生大量氣泡,經咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充魚塘中的氧氣,儀器a的名稱是燒杯.
(2)根據(jù)質量守恒定律,小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.開始小強假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2.請解釋小強否定原假設建立新假設的理由:在水較多的環(huán)境中即使生成CaO,也會和水作用生成Ca(OH)2
請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設,并填入如表空格中:
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
取反應后所得的溶液樣品滴入酚酞指示劑(或通入CO2 氣體)變紅(或產生白色渾濁)CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
/CaO2與H2O反應無Ca(OH)2生成
(3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此他還得出了什么結論CaO2與H2O的反應是放熱反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.元素符號、化學式等是化學用語,以下內容請你用最合適的化學用語(符號)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al  (2)兩個氮分子2N2
(3)保持氯氣化學性質的最小粒子Cl2  (4)五個硝酸根離子5NO3-
(5)碳酸鈉中碳元素的化合價Na2$\stackrel{+4}{C}$O3  (6)溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作或裝置中,不正確的是( 。
A.
制取蒸餾水
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
CO2驗滿
D.
酒精燈失火用濕抹布撲蓋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.在A、B、C、D、E、M、N 等物質中,通常情況下,A 是具有還原性的單質,B、C、M 是無色氣體,E 是一切生命體內都含有的氧化物,在一定條件下它們存在如下的轉化關系:
①A+B→C ②D→E+M ③A+Fe2O3→N+M
請回答:
(1)寫出有關物質的化學式:AC;MCO2
(2)寫出①、③的化學方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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12.除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法正確的是( 。
A.N2氣體(O2氣體)--通過灼熱的銅網(wǎng)
B.CaO(CaCO3)--加水充分溶解,過濾
C.CO2氣體(CO氣體)--點燃
D.Fe(Cu)--加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.S+O2═SO2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg O2
C.C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+COD.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.通過一學期的化學學習,你已經初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律.根據(jù)以下實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a試管;b集氣瓶;
(2)實驗室制取氧氣:
①若采用加熱氯酸鉀,應選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),利用該裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,要對此裝置進行補充的操作是在試管口放一棉花團,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②采用裝置E收集氧氣,實驗結束后要先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入試管.
(3)實驗室用電石(CaC2)固體和水反應制取乙炔(C2H2)氣體,同時生成氫氧化鈣[Ca(OH)2],有關反應的化學方程式為CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2;乙炔是一種難溶于水,密度略小于空氣的氣體,實驗室制取乙炔氣體,應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證.只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗.以下實驗操作正確的是( 。
A.給盛半試管液體藥品的試管加熱
B.將氫氧化鈉裝在燒杯里放在天平的左盤進行稱量
C.左手拿橡皮塞,右手拿試管,將橡皮塞用水潤濕后旋轉著用力連接進試管口
D.把鼻孔湊到集氣瓶口直接聞氧氣的氣味

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