化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開止水夾,將液體a滴入試管①中與固體b接觸,若試管②中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生,則液體a和固體b的組合可能是( )
A. 稀鹽酸和碳酸鈉 B. 水和氫氧化鈉 C. 水和生石灰 D. 水和硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
B. 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比是1:1:1
C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O
D. 該反應(yīng)中,反應(yīng)物之間的質(zhì)量比是1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型:科普閱讀題
可燃冰是在低溫和高壓條件下形成?扇急庥^像冰,主要含有甲烷水合物,其組成可表示為CH4·nH2O,還含少量二氧化碳等氣體?扇急哂心芰扛摺⑷紵荡蟮葍(yōu)點(diǎn)。2017年5月,中國(guó)首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功,成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開采可燃冰的國(guó)家?扇急_采困難重重,原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸,當(dāng)甲烷氣體涌入大氣層,會(huì)產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。置換法是開采方法之一,將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面,就會(huì)生成二氧化碳水合物沉入海底,因CO2較甲烷易于形成水合物,因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來(lái)。
(1)一個(gè)甲烷分子中含有____個(gè)原子。32g甲烷完全燃燒后可以生成___g二氧化碳。
(2)下列有關(guān)說法正確的是__。
A 可燃冰的開采不存在任何困難
B 可燃冰是一種前景廣闊的燃料
C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有甲烷等氣體
(3)某種可燃冰的組成為CH4·nH2O,其中CH4與H2O的質(zhì)量比是1:9,則該可燃冰中n=__。
(4)一定條件下,甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法,其產(chǎn)物是一種單質(zhì)和一種氧化物,都有可燃性,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市南沙區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
水是生命之源,是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是()
A. 珠江水經(jīng)過明礬沉淀、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
B. 水是有機(jī)物,區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水
C. 水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素
D. 過濾操作可以把硝酸鉀從它的水溶液中分離出來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省連云港市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在老師的幫助下,同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到 200 g 10%的氫氧化鈉溶液,下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)操作①中,需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g
(2)操作②中,玻璃棒的作用是 ___;在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí), 視線如圖所示(其他操作正確),會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ___(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。
(3)制作了“葉脈書簽”后,同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測(cè)定處理后廢液的酸堿度,需選用下列用品中的 _____(填序號(hào))。
a玻璃棒 b白瓷板(或玻璃片) c酚酞溶液 dpH 試紙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省連云港市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 比較合金與純金屬的硬度 | 用黃銅片和純銅片相互刻劃 |
B | 檢驗(yàn)CO2是否集滿 | 向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩 |
C | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | 稱量鎂條在空氣中點(diǎn)燃前、后固體的質(zhì)量 |
D | 證明CO2能與水反應(yīng) | 向盛滿CO2的塑料瓶中倒水,擰緊瓶蓋并振蕩 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省晉中市平遙縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
欲配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序?yàn)開_______(填序號(hào))。
(2)上面的實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是____________
(3)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量時(shí)所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)(如下圖)______。
(4)若在操作①中,有部分氯化鈉灑落桌面,則所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷 題型:綜合題
某化工廠用石灰石和銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下:
查閱資料:硫酸銅的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
(產(chǎn)品制備)
(1)流程圖中X的化學(xué)式______
(2)反應(yīng)②在80℃條件下制備硫酸銅,其化學(xué)方程式為_______。操作A將CuSO4溶液進(jìn)行蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌等操作即得到硫酸銅晶體。
(組成測(cè)定)
小組同學(xué)為測(cè)定石青的組成,稱取了一定質(zhì)量的石青樣品,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查閱資料:
①石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3•b Cu(OH)2
②Cu(OH)2在66℃~68℃完全分【解析】
Cu(OH)2CuO+H2O; CuCO3在200℃~220℃完全分【解析】
CuCO3CuO+CO2↑
③ CuSO4固體為白色,CuSO4•5H2O固體為藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器,并_________, 準(zhǔn)確稱取69.2g aCuCO3•bCu(OH)2放在C裝置中;②打開活塞鼓入一段時(shí)間空氣,稱量裝置D、E的質(zhì)量;③關(guān)閉活塞,控制C裝置中的溫度為250℃對(duì)石青進(jìn)行熱分解,直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止;④打開活塞,_______;⑤冷卻后,稱量,裝置D增重3.6g,裝置E增重17.6g。
(3)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:①_______;④_____________。
(4)洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是______;B中所裝液體為____(填名稱)。
(5)試確定石青的化學(xué)式______(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)。
(6)若缺少F裝置,測(cè)得的a:b的值將________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
(脫水探究)
硫酸銅晶體受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純凈的CuSO4•5H2O固體2.50g,放在上圖實(shí)驗(yàn)裝置C中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。
(7)G點(diǎn)固體的化學(xué)式是________;H點(diǎn)固體的顏色是_______。
(8)將CuSO4•5H2O固體加熱到570℃分解后,得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 石蠟熔化 B. 潮濕的衣服被曬干了
C. 鋼鐵生銹 D. 水變成水蒸氣
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