(7分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無(wú)
色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成
而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
[知識(shí)回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.
[分析討論]⑴對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是 .
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式 .
⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個(gè)理由嗎 .
[提出問題]上述藍(lán)色溶液中有無(wú)硫酸剩余?
[實(shí)驗(yàn)論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后
該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是 .
[反思評(píng)價(jià)]⑴有同學(xué)提問:為什么不可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn)?你的回答是 .
⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎? .
不能 反應(yīng)前后元素種類不變Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑ 生成的二氧化硫會(huì)污染環(huán)境(合理答案均給分) 只能說明存在SO42-,不能確認(rèn)硫酸有剩余(合理答案均給分) 硫酸銅溶液也是酸性的
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應(yīng)
解析:【知識(shí)回顧】根據(jù)金屬活動(dòng)順序表,由于銀和銅都在氫后,因此都不能和稀硫酸、鹽酸反應(yīng)生成氫氣,故答案為:不能
[分析討論](1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類在化學(xué)變化前后不變,生成的藍(lán)色溶液是金屬銅和濃硫酸反應(yīng)生成,因此該藍(lán)色溶液不可能時(shí)硝酸銅溶液,故答案為:反應(yīng)前后元素種類不變
(2)由于金屬和濃硫酸在加熱條件下生成水、二氧化硫和硫酸銅,故答案為:Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑
(3)由于二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,是造成空氣污染的主要?dú)怏w之一,因此不能用金屬銅和濃硫酸反應(yīng)來制取大量的硫酸銅,故答案為:生成的二氧化硫會(huì)污染環(huán)境
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由于硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,因此不能用氯化鋇溶液來驗(yàn)證硫酸溶液是否有剩余,故答案為:硫酸銅中也含有硫酸根離子,也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀
[反思評(píng)價(jià)](1)根據(jù)提供的資料不難看出,硫酸銅溶液也是酸性溶液,也能使紫色石蕊試液變紅,故答案為:硫酸銅溶液也是酸性的
(2)由于隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸中的溶質(zhì)越來越少,即濃硫酸逐漸的變成了稀硫酸,而稀硫酸和金屬銅不反應(yīng),所以反應(yīng)會(huì)越來越慢直至停止,故答案為:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
你選用的試劑是: | | |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年北京市門頭溝區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(7分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入足量水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液和濾渣:
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)我的推測(cè)是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是 。
(3)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②關(guān)閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有 。
③關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ,若看到 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出有此物質(zhì)的結(jié)論。
④若溶液中只含我推測(cè)中的溶質(zhì),同時(shí)打開a和b時(shí),看到的現(xiàn)象和結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國(guó)中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題
(10蕪湖15).(7分)某化學(xué)小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好)。一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
〔觀察現(xiàn)象〕①裝置中右側(cè)導(dǎo)管的液面升高。
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
〔提出問題〕導(dǎo)管中液面為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
〔理論分析〕小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識(shí)分析得知,液面上升的原因是
。
〔猜想與假設(shè)〕小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、
④C四種物質(zhì)
〔分析與驗(yàn)證〕小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析:
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是 。
(2)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳,該結(jié)論也得到了小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是 。
(3)小組同學(xué)不能確定是否含有鐵,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
你選用的試劑是: | | |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市大興區(qū)中考二模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(7分)某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)
(1)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為 ;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是 。
(3) 實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是 ,有關(guān)反應(yīng)的方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市延慶縣中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(7分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液。對(duì)該溶液的組成,甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè):
甲同學(xué)推測(cè):有食鹽,還有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學(xué)推測(cè):有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學(xué)認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足,理由是 。
(2)丙同學(xué)的推測(cè)是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是___________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表(可不填滿,也可補(bǔ)充)。
實(shí)驗(yàn)操作 (填所加試劑的化學(xué)式) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該溶液的組成 | ||
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