Question

（2008?衡陽）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO₂通常用澄清石灰水，而吸收CO₂通常用NaOH溶液，但CO₂與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象．振衡中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組就如何證明CO₂與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)為從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲：

軟塑料瓶變癟

，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同原理是

在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO₂反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小

（2）小衛(wèi)同學(xué)認(rèn)為還必須做一個(gè)對比試驗(yàn)，才能真正說明問題，該對比實(shí)驗(yàn)是：

CO₂在與甲或乙相同條件溶于水

．
（3）小麗同學(xué)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助完成：

（4）由上述探究性學(xué)習(xí)，得到的啟示是

ABCD

（填字母代號）．
A．可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新情境觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象
B．可以通過檢驗(yàn)生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生
C．對比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開展探究性學(xué)習(xí)的有效方法
D．由于NaOH能與CO₂反應(yīng)，所以NaOH應(yīng)密封保存．

Answer 1

分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，要證明氫氧化銅與二氧化碳反應(yīng)，就是證明反應(yīng)后的物質(zhì)中含有碳酸鈉，可以使用加酸化氣的方法，也可以采用加入可溶性鈣離子的方法生成碳酸鈣沉淀．

解答：解：（1）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)而使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，故填：軟塑料瓶變癟，在密閉容器內(nèi)NaOH溶液與CO₂反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小；
（2）二氧化碳能溶于水而使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，所以對比實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)在相同的條件下，二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)，故填：CO₂在與甲或乙相同條件溶于水；
（3）要證明氫氧化銅與二氧化碳反應(yīng)，就是證明反應(yīng)后的物質(zhì)中含有碳酸鈉，可以使用加酸化氣的方法，也可以采用加入可溶性鈣離子的方法生成碳酸鈣沉淀，故填：

	實(shí)驗(yàn)步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1		有氣泡產(chǎn)生
方案2	向NaOH溶液中通入足量CO2后，再加入Ca（OH）2溶液	產(chǎn)生白色沉淀

（4）可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新情境觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，能得到此啟示，可以通過檢驗(yàn)生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)確實(shí)發(fā)生，能得到此啟示，對比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開展探究性學(xué)習(xí)的有效方法，由于NaOH能與CO₂反應(yīng)，所以NaOH應(yīng)密封保存，故填：ABCD．

點(diǎn)評：本題考查了氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．