（1）實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的操作如下：a．加熱b．停止加熱c．先通氫氣一會(huì)兒d．繼續(xù)通氫氣至試管冷卻，正確的順序是______
A．a(chǎn)bed    B．a(chǎn)ebd    C．cabd    D．eadb
（2）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲改進(jìn)氫氣還原氧化銅的反應(yīng)．操作如下：
①取銅片打磨干凈，可以觀察到銅片的顏色是______；
②將銅片在酒精燈上加熱到紅熱，停止加熱，過(guò)一會(huì)兒可以看到銅片表面呈______色；
③此時(shí)，將銅片插入盛滿氫氣的集氣瓶中（操作如圖所示），沒(méi)有觀察到現(xiàn)象變化，試分析可能的原因？
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（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入氫氣，待試管中的空氣被排凈后，再給氧化銅加熱，以防試管內(nèi)的混合氣體受熱發(fā)生爆炸；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，待試管冷卻后，再停止通氫氣，目的是使還原出來(lái)的銅在氫氣環(huán)境下冷卻，防止空氣進(jìn)入試管中致使灼熱的銅被再度氧化，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。收_的操作順序?yàn)閏abd．
故選C
（2）①銅是紅色固體．故填：紅色；
②灼熱的銅能夠與氧氣反應(yīng)，生成黑色的氧化銅，所以銅片表面成黑色．故填：黑色；
③氫氣還原氧化銅需要高溫，如圖所示操作，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象變化，可能的原因是：銅片溫度不夠．故填：銅片溫度不夠．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是
 
，請(qǐng)寫出用該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，需要改進(jìn)的是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．下列反應(yīng)可使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是（填序號(hào)）
 
．
①過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 ②一氧化碳還原氧化鐵 ③木炭還原氧化銅
（3）若用F收集氧氣并測(cè)量制得氧氣的體積，需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；b
酒精燈
酒精燈
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
①
①
（填序號(hào)），該制備方法所選擇的制氣裝置是
A
A
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）B、C、D都能用于實(shí)驗(yàn)室還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置是
D
D
（填序號(hào)），原因是
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
尾導(dǎo)氣管能處理未反應(yīng)的一氧化碳
．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時(shí)，若采用排水法收集該氣體，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從
c
c
（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從
d
d
（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是
①
①
（選填數(shù)字）． ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（5）若用圖1F裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．該裝置通過(guò)打開(kāi)和關(guān)閉止水夾，使反應(yīng)隨時(shí)停止和開(kāi)啟，圖2裝置中也有這種效果的是
甲丙
甲丙
．（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并注明其反應(yīng)的基本類型．
例：C+O2
點(diǎn)燃
 CO2
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣：
KClO3
二氧化錳
加熱
KCl+O2↑
KClO3
二氧化錳
加熱
KCl+O2↑
，屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)；
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣：
Fe+HCl→FeCl2+H2↑
Fe+HCl→FeCl2+H2↑
，屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng)；
（3）白磷自燃：
P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
，屬于
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
反應(yīng)；
（4）氫氣通過(guò)熾熱的氧化鐵粉末：
H2+Fe2O3
高溫
Fe+H2O
H2+Fe2O3
高溫
Fe+H2O
，屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
反應(yīng)；
（5）在反應(yīng)（4）中，還原劑是
H2
H2
，被還原的是
Fe2O3
Fe2O3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如下A、B、C、D、E五種裝置，試回答下列問(wèn)題：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）某同學(xué)用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）
（3）上述裝置中有一個(gè)經(jīng)過(guò)改進(jìn)后能做木炭還原氧化銅的反應(yīng)裝置，這個(gè)裝置是
 
 （填序號(hào)）改進(jìn)的方法是
 
．按課本做該實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象是
 
、
 
．計(jì)算要使79.5g氧化銅完全還原需要木炭的質(zhì)量至少是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制備氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置是
 
（用編號(hào)回答，下同）；若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置；若用雙氧水分解（二氧化錳作催化劑）來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選
 
裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，通氫氣前一定要
 
；先
 
，再
 
，以防止
 
．待到反應(yīng)完全，停止反應(yīng)時(shí)應(yīng)先
 
，再
 
，以防止
 
．反應(yīng)過(guò)程中觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①
 
②
 
．
若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，其可能的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
 
裝置制取甲烷，收集氣體時(shí)可選用
 
或
 
．
（4）圖G是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有集氣、洗氣、貯氣等用途的裝置．欲除去
O2中混有的水蒸氣，瓶中可盛液體干燥劑濃硫酸；當(dāng)用排水集氣法收集氫氣
時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．當(dāng)用排空
氣法收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)（已知CO2的密度約為空氣密度的1.5倍），瓶中不盛放水，氣體從
 
 處導(dǎo)入；若要用水將瓶中貯放的氧氣排出使用，水應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入．
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