【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 ，屬于陽(yáng)離子的是 （填字母）。

（2）D中x= 。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填字母）。

（4）E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

【答案】（1）AB A （2）8 （3）D （4）78.96

【解析】

試題分析：元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱，所以AB是同種元素；原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，陽(yáng)離子中：原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)>核外電子數(shù),陰離子中：原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)<核外電子數(shù).A是陽(yáng)離子；B是原子；C是陰離子；D中x=8；原子只有一個(gè)電子層，電子數(shù)為2，和最外層電子數(shù)為8的都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；元素名稱下邊的數(shù)字是該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，是78.96.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

⑴寫(xiě)出儀器名稱：①_ ②_ ③_ ④_ 。

⑵實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)，下同），反應(yīng)原理是_______________（用化學(xué)方程式表示）試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________

⑶實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________

⑷若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng) 時(shí)才開(kāi)始收集。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究。

（一）甲組同學(xué)利用某脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉。

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是：① 。

②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 。

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】

實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）。步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

（3） 。

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。

（二）乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

（1）如圖中A儀器的名稱是____________。

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 ％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂（MgO）固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。

（3）現(xiàn)有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)在 （填數(shù)值范圍）之間。

（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．液氧 B．新鮮空氣 C．澄清石灰水 D．海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：據(jù)報(bào)道，浙西北藏著個(gè)聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元。稀土是國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國(guó)防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面。

資料二：根據(jù)“嫦娥一號(hào)”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時(shí)測(cè)了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。

請(qǐng)結(jié)合上述材料回答：（1）“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來(lái)核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)（ ）

A．含有3個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有中子 B．含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子

C．含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子 D．含有3個(gè)中子，沒(méi)有質(zhì)子

（2）鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．該元素的元素符號(hào)為Sc B．該元素屬于金屬元素

C．該元素的原子核外有21個(gè)電子 D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g

（3）“嫦娥一號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）。屬于非金屬元素的有____________種。

（4）鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：

圖1 圖2

（1）①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，表示陽(yáng)離子的粒子有 （填序號(hào)）；

②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是

A. 鋁 B. 硅 C. 氧 D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法不正確的是

A. 自然界中的氧氣和二氧化碳通過(guò)光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化

B. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣和二氧化碳都可通過(guò)分解反應(yīng)制得

C. 氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集

D. 一般情況下，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖 ，此實(shí)驗(yàn)中方框A處宜采用的氣體收集方法是： 。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

6％H2O2

6％H2O2

催化劑

1 g紅磚粉

1 g MnO2

時(shí)間

152s

35s

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)編號(hào)為2的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。

H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

你還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假設(shè)】 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)儀器連接的描述，其中錯(cuò)誤的是

A. 橡皮塞旋進(jìn)容器口 B. 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中

C. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)乳膠管 D. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中

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同步練習(xí)冊(cè)答案