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1.化學與生活息息相關,下列日常生活中的做法你認為不恰當的是( 。
A.灼燒聞味-區(qū)分棉、毛織物B.加熱煮沸-降低硬水的硬度
C.表層涂漆-防止鐵器銹蝕D.甲醛浸泡-保存海鮮食品

分析 A、羊毛主要成分是蛋白質,燃燒后發(fā)出燒焦羽毛的味道;而棉花沒有這種味道;
B、水煮沸后往往會形成水垢,降低水的硬度;
C、根據金屬生銹的條件判斷防銹的方法.
D、甲醛可破壞蛋白質的結構性質.

解答 解:A.羊毛的主要成分是蛋白質,燃燒后有燒焦羽毛的味道,而棉花沒有這種味道,所以可用灼燒的方法區(qū)分棉、毛織物,故正確;
B.水煮沸后往往會形成水垢,降低水的硬度,使水的硬度降低使其軟化,故正確;
C.金屬生銹的條件判斷一般是與空氣中的水與氧氣有關,在金屬表面涂漆能較好的隔絕金屬與水及氧氣,因此能防止生銹,故正確;
D.甲醛有毒,能破壞蛋白質的結構,不但對人體有害,而且降低了食品的質量,故錯誤.
故選D.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.2015年4月6日,福建漳州古雷騰龍芳烴PX項目聯合裝置區(qū)發(fā)生爆炸,造成嚴重污染,PX 是對二甲苯(p-xylene)的簡寫,其結構式如圖,分子式為C6H4(CH32,它是一種透明液體,不溶于水,具有芳香氣味,有毒,蒸汽可以和水蒸氣混合形成爆炸性混合物,請根據所學回答如下問題:
(1)對二甲苯屬于有機物.(填“無機物”或“有機物”).
(2)對二甲苯中氫元素的質量分數是9.4%(準確至0.1%).
(3)碳、氫原子個數之比是4:5(最簡比).
(4)2.65g對二甲苯與3.2g甲烷含等質量的碳元素.

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12.下列區(qū)分物質的試劑或方法不正確的是( 。
A.用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨B.用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
C.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水D.用觀察顏色的方法區(qū)分氧氣和氮氣

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9.A-F表示初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示.
(1)若B是一種金屬,在空氣中燃燒時,會發(fā)出耀眼的白光,D是一種紅色單質,F是相對分子質量最小的一種氣體.
①反應①的化學方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu.
②寫出D物質的一種用途制成導線;反應②基本反應類型為置換反應.
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,且A能與F發(fā)生反應,①寫出E的化學式:H2O;C的化學式為:CO2

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16.實驗室有四瓶標簽脫落的無色液體,已知他們分別是稀硫酸、氫氧化鈉稀溶液、酚酞試液和蒸餾水,老師要求某學習小組同學在不借助其他試劑,只利用四種液體間相互反應,就將它們區(qū)別開來.
(1)經過思考,他們首先將無色液體分為兩組,第一組為稀硫酸和蒸餾水,第二組為氫氧化鈉溶液和酚酞試液,他們分組的實驗操作及現象是將四種無色液體兩兩混合,能夠相互作用變成紅色的是氫氧化鈉溶液和酚酞試液,而無明顯現象的是稀硫酸和稀硫酸;
(2)請你設計實驗將四種液體鑒別出來,寫出操作步驟、現象和結論.

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6.通過一年的學習,同學們對化學有了一些初步認識,你認為下列說法中不正確的是( 。
A.自然界中的元素是有限的,但組成的物質卻是無限的
B.宏觀上相對靜止的物體,其構成微粒也是靜止的
C.物質都具有兩面性,既可以造福人類,也可能造成危害
D.化學變化是有規(guī)律可循的,如化學變化往往伴隨著能量的變化

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13.下列有關“化學與生活”的認識不科學的是(  )
A.天然氣是應用廣泛的燃料B.吃水果和蔬菜可以補充維生素
C.可以食用甲醛溶液浸泡的海產品D.可降解塑料的問世減少了白色污染

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10.下列有關金屬材料的說法正確的是( 。
A.硬鋁片比純鋁片硬度小B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵
C.沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快D.為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油

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11.上課時,老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗.可學生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣,小科對此產生了疑問.老師解釋說:“從某個角度分析,每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”.請你對這兩種制取氧氣的方法進行分析比較,從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢.

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