寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)碳在空氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣.
【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
【解答】解:(1)鐵絲在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,故答案為:鐵+氧氣四氧化三鐵或3Fe+2O2Fe3O4;
(2)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,故答案為:碳+氧氣二氧化碳或C+O2CO2;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,故答案為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣或2KClO3 2KCl+3O2↑;
故答案為:(1)鐵+氧氣四氧化三鐵;3Fe+2O2Fe3O4;(2)碳+氧氣二氧化碳或C+O2CO2;(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)氯酸鉀氯化鉀+氧氣或2KClO3 2KCl+3O2↑;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該物質(zhì)一定是( 。
A.碳單質(zhì)
B.含有碳元素、氫元素的化合物
C.含有碳元素、氧元素的化合物
D.含有碳元素的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里(圖B).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 B.裝甲溶液的試管中剩余的固體減少
C.試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大 D.兩支試管里剩余的固體都增多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )
A.難溶于水,密度比空氣大 B.難溶于水,密度比空氣小
C.易溶于水,密度比空氣大 D.易溶于水,密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B.生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置見圖).以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的量可能取少了
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)在90℃時(shí)該固體物質(zhì)的溶解度為 g;
(2)由①點(diǎn)溶液到②點(diǎn)溶液可采用 方法.
(3)③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40℃左右,有 析出.
(4)③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”或“小于”或“等于”④點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( )
A.電子層數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.中子數(shù)
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