9．如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是引燃鐵絲．
（4）集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是防止生成的熔融物濺落時(shí)集氣瓶炸裂；能否用水代替？能．

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是引燃鐵絲．
（4）集氣瓶中放少量細(xì)沙的目的是防止生成的熔融物濺落時(shí)集氣瓶炸裂；能用水代替；
故答案為：（1）劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
（2）增大與氧氣的接觸面積
（3）引燃鐵絲
（4）防止生成的熔融物濺落時(shí)集氣瓶炸裂         能

點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列金屬元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是（　�。�
A．鈉-NeB．銀-AgC．鋁-ClD．銅-CU

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界權(quán)威雜志《科學(xué)》上，立即被高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”．下列對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A．金剛石屬于金屬單質(zhì)
B．制造過(guò)程中元素的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化
C．CCl4是一種化合物
D．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為CCl4+4Na$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$C+4NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)生大量白煙B．火星四射C．發(fā)出耀眼強(qiáng)光D．生成無(wú)色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)酒精燈的使用方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
B．為避免浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，可以用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一支酒精燈
C．熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅
D．酒精燈內(nèi)的酒精不能超過(guò)酒精燈容積約$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2010 年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列敘述與該主題不相符的是（　�。�
A．以水功能區(qū)劃為基礎(chǔ)，建立飲用水水源保護(hù)區(qū)管理制度
B．加大、加快地下水開(kāi)掘，緩解用水危機(jī)，確保用水安全
C．生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理，達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)后循環(huán)利用
D．加強(qiáng)工業(yè)用水系統(tǒng)的環(huán)保改造，提高水的重復(fù)利用率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜；②E中導(dǎo)管太短了，應(yīng)該通入集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2（填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，
①指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②若用圖G裝置收集CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管a（選填“a”或“b”）相連接．檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是把燃著的木條放在b管口，木條熄滅，證明滿了．
③若用圖H裝置檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與H裝置的導(dǎo)管d （選填“c”或“d”）相連接．寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
④將一量筒裝滿了水倒置在水槽中，將裝置A與之組合，可測(cè)量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，若量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為500mL，完全反應(yīng)后，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在200mL，則生成O2體積為200mL．
（6）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液為氨水，氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶中液面上升、液體由無(wú)色變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）盛放氧化銅的試管內(nèi)的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色；盛放石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（2）盛放氧化銅的試管內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，在這個(gè)反應(yīng)中木炭具有還原性．
（3）澄清石灰水可用來(lái)檢驗(yàn)生成的是二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖1表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖③中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；若當(dāng)時(shí)藥品與砝碼放反了，稱取藥品的質(zhì)量應(yīng)為11.8g．
（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是163.8mL（水的密度為1g/mL），應(yīng)選擇200ml的量筒（選50mL或100mL或200mL）；讀數(shù)時(shí)，視線與應(yīng)該與凹液面最低點(diǎn)保持水平．

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