7．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器，正確的是（　�。�
A．盛裝固體藥品--細(xì)口瓶B．吸取少量液體--膠頭滴管
C．取用碳酸鈉粉末--鑷子D．少量液體間反應(yīng)--量筒

分析 A、根據(jù)盛裝固體藥品--廣口瓶進(jìn)行解答；
B、根據(jù)吸取少量液體--膠頭滴管進(jìn)行解答；
C、根據(jù)取用碳酸鈉粉末--藥匙進(jìn)行解答；
D、根據(jù)量筒不能用作反應(yīng)容器進(jìn)行解答．

解答 解：A、盛裝固體藥品用廣口瓶，故錯(cuò)誤；
B、吸取少量液體用膠頭滴管，正確；
C、粉末狀固體取用用藥匙或紙槽，因此取用碳酸鈉粉末用藥匙或紙槽，故錯(cuò)誤；
D、量筒不能用作反應(yīng)容器，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解儀器的名稱及作用是同學(xué)們必須具備的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生鐵和鋼的重要區(qū)別在于（　�。�
A．兩者是由兩類不同元素組成B．生鐵是混合物
C．生鐵是合金，鋼不是合金D．生鐵含碳量比鋼多，故性能有差異

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3．
（3）C處出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭由下向上依次熄滅，由此可推知二氧化碳的一種用途是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在原子中，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，中子不帶電，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)相等，但電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性．在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）由質(zhì)子決定的，所以核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)．不同的原子，質(zhì)子數(shù)不同，由此可見，質(zhì)子數(shù)決定了原子的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品有大理石（或石灰石）和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．藥品不能選用濃鹽酸，因濃鹽酸具有強(qiáng)揮發(fā)性，使制得的CO2中混有大量的HCl氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒B．蠟燭在空氣中燃燒
C．紅磷在空氣中燃燒D．過氧化氫溶液制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可以用排水法收集，是因?yàn)檠鯕猓ā　。?table class="qanwser">A．在相同條件下，氧氣的密度比空氣的密度大B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體C．氧氣不溶于水，也不與水反應(yīng)D．氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的這一結(jié)論的科學(xué)家是（　�。�
A．法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫B．瑞典化學(xué)家舍勒
C．美國(guó)化學(xué)家普里斯特里D．英國(guó)科學(xué)家卡文迪許

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是煉鐵的原理圖
（1）在通CO前，一定要檢驗(yàn)一氧化碳的純度．
（2）在點(diǎn)燃酒精燈a前，一定要先通入一氧化碳，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止在加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）A中玻璃管可看到現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色．
（4）B中可看到的現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁．
（5）C的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案