5．氧化銦錫是制作觸摸屏的重要材料，氧化銦（In2O3）中，銦元素（In）的化合價(jià)為（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合化合物的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：氧元素顯-2價(jià)，設(shè)銦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．工業(yè)鏈貼是把赤鐵礦和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來(lái)，計(jì)算：
（1）氧化鐵中鐵原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是2：3．
（2）5000t含84%氧化鐵的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是4200t；
（3）由上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是3000t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．生石灰加水CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是（　　）
A．用排水法收集O2時(shí)，集氣瓶裝滿水
B．用排水法收集O2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
C．用排水法收集O2時(shí)，收集滿后，在水下蓋上玻璃片
D．將集滿氧氣的集氣瓶正方桌上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
   
 A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 B．加熱一定量的高錳酸鉀固體 C．向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉D．向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B電解一定量的水C一定溫度下，向氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉D向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為則該元素為第3周期，屬于VⅡA族，在形成化合物時(shí)，容易得到電子（填“得到”或“失去”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　�。�
A．C60、一氧化氮、石灰石B．金剛石、干冰、冰水混合物
C．氧氣、氨氣、空氣D．氨氣、氯酸鉀、葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
[交流與討論]白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你幫助他們將如表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)   象解   釋
a試管中的白磷燃燒熱水中的白磷不燃燒
b試管中的紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（2）小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”
大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；  乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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