【題目】某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚,為了標(biāo)榜其成分純屬天然,高喊“我們恨化學(xué)”,受到輿論的討伐.下列對化學(xué)的認(rèn)識正確的是( )
A.化學(xué)是推動社會發(fā)展的重要力量
B.純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分
C.化學(xué)對保障人體健康毫無作用
D.化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出儀器名稱① ,④ .
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號),檢查該裝置氣密性的方法是 ,收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是 (填裝置代號),選用這種收集方法的原因是 ;
(3)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式可以表示為 ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號).
(4)某同學(xué)在收集完一瓶氣體后,想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),用的收集裝置是 (填字母).
(6)某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”
圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 ,此實驗說明分子 .但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(7)【分析討論】E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(8)
改進(jìn)后觀察到的實驗現(xiàn)象 ;
(9)由此又可以得到的實驗結(jié)論是: .
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【題目】觀察實驗現(xiàn)象,分析變化本質(zhì),下列屬于物理變化的是( )
A.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體
B.帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
C.給水通直流電,產(chǎn)生氣泡
D.敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧
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【題目】在某無色溶液中能大量共存的是( )
A.K+、Cu2+、NO3﹣、SO42﹣
B.Na+、H+、CO32﹣、NO3﹣
C.Ba2+、NH4+、OH﹣、SO42﹣
D.Ba2+、K+、NO3﹣、OH﹣
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【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余
B.反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C.0﹣t1時段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大
D.0﹣t2時段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等
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【題目】噴霧除塵車?yán)脟婌F系統(tǒng)向空中噴射出水霧凈化空氣,其主要作用是( )
A.減少粉塵污染
B.治理水污染
C.防治酸雨
D.緩解溫室效應(yīng)
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是( )
A.P點的含義是甲、乙的溶解度相同
B.t3℃時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為80克
C.當(dāng)甲中含有少量乙時,提純甲的方法是冷卻熱飽和溶液
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)的t3℃時飽和溶液降至t1℃時均成為該溫度下的飽和溶液
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【題目】下列生活經(jīng)驗中,不正確的是 ( )
A.用食醋除去熱水瓶中的水垢
B.用汽油洗去衣服上的油漬
C.經(jīng)常用鋼絲球刷洗鋁鍋表面的臟物
D.用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活
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