同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗.

【認識儀器】寫出標號儀器的名稱:a
 
;b
 

【溶液配制】用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
 

A.托盤天平    B.燒杯  C.漏斗    D.量筒    E.膠頭滴管
【氣體制備】用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
 
(合理即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
 

【性質(zhì)實驗】小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
把點燃的木條伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
 
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,
 
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.
考點:氧氣的制取裝置,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,混合物的分離方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:要熟悉常見儀器的名稱,溶液配制:根據(jù)配制的步驟結(jié)合需要的儀器回答:計算、量取、溶解;
氣體制備:根據(jù)A、B裝置的特點進行分析;用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化的條件下產(chǎn)生氧氣和水,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)二氧化錳難溶于水進行分離;
性質(zhì)實驗:根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象及鐵絲燃燒的注意事項:繞城螺旋狀、用火柴引燃等分析
解答: 解:【認識儀器】頸比較長的儀器是長頸漏斗,b儀器名稱是試管
溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3),步驟為;計算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的BDE;
氣體制備:A裝置的長頸漏斗便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B裝置簡單);用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化的條件下產(chǎn)生氧氣和水,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;因為二氧化錳難溶于水,故采用過濾、洗滌、干燥進行回收;
性質(zhì)實驗:木炭在純凈的氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺絲狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒;
故答案為:【認識儀器】長頸漏斗   試管
【溶液配制】B D E
【氣體制備】A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單);
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;過濾、干燥;
【性質(zhì)實驗】發(fā)出白光,放出熱量;下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時
點評:本題考查了溶液的配制、氣體的制取、混合物的分離及氧氣性質(zhì)的探究,綜合性較強,根據(jù)氧氣相關(guān)的性質(zhì)逐一分析即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是(填寫代號)
 
;
(2)現(xiàn)有t1℃時A的飽和溶液,使其變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?div id="xt9ex0f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)從A、B兩物質(zhì)的混合物中提純A物質(zhì),一般采用
 
的方法.
(4)t2℃時,將25gA放入100g水中,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,請你解釋A固體全部溶解的原因
 
,固體全部溶解后的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 

(5)當溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(m)表示時,下列說法中不正確的是(選填序號)
 

①t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時,A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,所得溶液濃度的大小順序為m(B)>m(A)=m(C)
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫,其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).回答下列問題:
(1)CO2是引起
 
的主要物質(zhì),可采取以下措施控制CO2的排放量
 
(任寫一條).
(2)盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,是因為鐵與
 
、
 
同時接觸會生銹.那么,保護鐵的措施有
 
(任寫一條).
(3)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A.耐腐蝕性  B.延展性   C.導(dǎo)熱性  D.導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱純氯酸鉀時,反應(yīng)很慢,混入少量二氧化錳時,受熱反應(yīng)很快.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置有
 
,該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為:
 
.如果A裝置試管口放一團棉花加熱高錳酸鉀固體制氧氣化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
 

(2)用C裝置收集氧氣時,當氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(2)利用裝置A制氧氣C裝置收集,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(3)D、E裝置是排空氣法收集氣體,為什么導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、石蠟在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰同時產(chǎn)生大量黑煙
D、硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍色火焰,并生成無色無味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒既能夠除去氧氣而又不增加其它氣體成分的( 。
A、碳B、鐵C、磷D、蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷是最簡單的有機化合物,密度比空氣小且難溶于水.實驗室用加熱固體無水醋酸鈉和固體氫氧化鈉混合物的方法制。磻(yīng)如下:CH3COONa+NaOH═Na2CO3+CH4↑.該實驗可選用的氣體發(fā)生裝置與收集方法是
 

A、與實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的裝置相同,用向上排空氣法收集
B、與實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的裝置相同,用排水法收集
C、與實驗室制二氧化碳的裝置相同,用排水法收集
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;可用向上排空氣法收集氧氣的理由是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體的藥品是
 
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號),用澄清石灰水檢驗CO2的原理是
 
(填化學(xué)方程式).
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,若選用A作發(fā)生裝置,則要把A作如下改動:
 

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