A. | 分別加入適量澄清石灰水 | B. | 聞氣味 | ||
C. | 用燃著的木條分別伸入瓶中 | D. | 分別加入適量蒸餾水 |
分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,但無法鑒別空氣、氧氣,故選項錯誤.
B、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項錯誤.
C、插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.
D、加入適量蒸餾水,二氧化碳能溶于水、能與水反應生成碳酸,但無明顯現(xiàn)象;空氣、氧氣均不易溶于水,不能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上 | |
B. | 導管口開始有氣泡放出時,立即收集氧氣 | |
C. | 停止加熱時,先移出導氣管,再熄滅酒精燈 | |
D. | 加熱時,先預熱,后固定加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金原子是實心球體,緊密排列 | B. | 金原子核的質(zhì)量比α粒子大得多 | ||
C. | 金原子核比電子所占空間大得多 | D. | 金原子質(zhì)量與氦核質(zhì)量相當 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 13.6g | B. | 13.4 g | C. | 12 g | D. | 11g |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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