如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是
A
A
．
（2）要使接近飽和的B溶液變成飽和溶液，可采用的方法是
降低溫度（合理均可）
降低溫度（合理均可）
．（填一種答案即可）
（3）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入適量的水，再加入Y，燒杯中的溶液變渾濁．若Y 是硝酸銨固體，則X為甲圖中的
A或者B
A或者B
（填“A”、“B”或“C”，下同）物質(zhì)．若Y是氫氧化鈉固體，則X為甲圖中的
C
C
物質(zhì)．
分析：（1）根據(jù)溶解度曲線可以比較該溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小；
（2）根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，分析不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ?BR>（3）根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)使溶液的溫度變化情況，并結(jié)合物質(zhì)的溶解度曲線分析解答．
解答：解：（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A；
（2）B的溶解度隨溫度的升高而增大，故要使接近飽和的B溶液變成飽和溶液，可采用降低溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑的方法；
（3）硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低，根據(jù)題意：20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入適量的水，再加入Y，燒杯中的溶液變渾濁，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，故X是A、B；氫氧化鈉固體溶于水使溶液的溫度升高，溶液變渾濁，說明該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，故X是C；
故答案為：（1）A；
（2）降低溫度（合理均可）；
（3）A或B；C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生根據(jù)溶解度曲線分析和解決問題的能力，并明確物質(zhì)溶于水時(shí)引起的溶液溫度變化與溶解度的關(guān)系．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種固體物質(zhì)中，溶解度最大的是
A
．P點(diǎn)所表示的含義為
在t1℃時(shí)，B和C的溶解度相等
．
（2）在t2℃時(shí)，將B物質(zhì)的接近飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采取的方法有：
①
降溫
或②
增加溶質(zhì)
．

（3）如乙圖所示，20℃，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中的液體出現(xiàn)渾濁，X可能是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）在某一溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此時(shí)為
t2
t2
℃．
（2）如上圖乙所示，將少量生石灰加入試管中，把試管放人常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中，再用膠頭滴管向試管中滴人大約10mL蒸餾水，發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁，則X應(yīng)該是A、B、C三種固體物質(zhì)中的
C
C
．
（3）t℃時(shí)，取W g A溶液，恒溫蒸發(fā)水分，隨水分的蒸發(fā)克數(shù)（x）
與得到固體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量（y）的關(guān)系如圖所示，則原溶液是
不飽和
不飽和
溶液（填“飽和”，“不飽和”或“不能確定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是
A
A
．P點(diǎn)所表示的含義為
t1℃時(shí)B和C的溶解度相等
t1℃時(shí)B和C的溶解度相等
．
（2）t2℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是
增加溶質(zhì)（合理答案均可）
增加溶質(zhì)（合理答案均可）
．
（3）t2℃時(shí)，當(dāng)A中混有少量的C時(shí)，可用
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
方法提純A．
（4）若物質(zhì)A在t2℃時(shí)的溶解度為60克，t1℃時(shí)的溶解度為20克，把100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的A溶液從t2℃降溫到t1℃，此時(shí)A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
10%
10%
．
（5）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？
C
C
．原因是
C的溶解度隨溫度的升高而減小，鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱，溫度升高，C的溶解度變小，溶解的物質(zhì)減少，多余的溶質(zhì)析出
C的溶解度隨溫度的升高而減小，鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放熱，溫度升高，C的溶解度變小，溶解的物質(zhì)減少，多余的溶質(zhì)析出
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）t2℃時(shí)，將B、C兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得B物質(zhì)溶液的質(zhì)量
 
C物質(zhì)溶液的質(zhì)量（選填“＞”或“=”或“＜”）．
（3）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為50g．在該溫度下將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）．

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