下列說法正確的是( 。
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象.
【分析】A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)鐵絲燃燒的條件進行分析判斷.
【解答】解:A、木炭燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故選項說法錯誤.
B、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,若不點燃,不會劇烈燃燒,故選項說法錯誤.
故選:C.
科目:初中化學 來源: 題型:
有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體.已知過氧化鉀的化學式可表示為K2O2,其中氧元素為負一價.在過氧化鈣中,氧元素也是負一價,則過氧化鈣的化學式為 .若過氧化鈣的化學性質(zhì)與過氧化鉀相似,也能與水反應,已知過氧化鉀與水反應的方程式表示為:2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,則過氧化鈣與水的反應方程式為 .請說出使用過氧化鈣可以使魚存活較長時間的理由: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化關系:
(1)物質(zhì)X的化學式為
(2)反應3的化學方程式
(3)實驗室中用 來檢驗CO2,觀察到的現(xiàn)象是 ,化學方程式是 .反應1的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空
(1)寫出圖中儀器a名稱 ____________ 試管。
集氣瓶(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______________________________。
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____B,氣體收集裝置是_____ (填序號)
D(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_______________________________,該反應為_____反應(填反應類型)。 2KClO32KCl+3O2↑ A若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管_____②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時反應混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)(a%)隨時間變化曲線圖(t表示反應已完全)的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫(化學式為H2O2)溶液在二氧化錳(MnO2)做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度(如圖)
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應放的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是 ;
(2)寫出用該方法制氧氣的符號表達式 ;要收集純凈的氧氣,應選用裝置 (填編號);
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃,其原因是: .實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點是 (填編號).
①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率.
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學反應,10g A完全反應后生成8g C和4g D,則參加反應的A和B的質(zhì)量比是( 。
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
紅磷和木炭,點燃使其充分反應,冷卻至室溫,打開彈簧夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.甲瓶中有水流入,乙瓶沒有水流入
B.甲瓶沒有水流入,乙瓶中有水流入
C.甲、乙兩瓶均有水流入
D.甲、乙兩瓶均無水流入
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