【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學。

(1)用相應(yīng)的符號和數(shù)字填空

①2個氮原子____________;②3個硫酸根離子____________

③氨氣中氮元素的化合價____________; ④人體缺____________易得侏儒癥;

(2)電影《火星救援》再一次引燃了人們對火星以及太空探索的熱情。

①種植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨(N2H4)制得氫氣,再將氫氣引燃得到了水(如圖)。下列說法中錯誤的是____________(填序號)。

A.化學反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變 B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.該化學變化中分子的個數(shù)增加了 D.該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子

②為了抵御低溫,主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖所示,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____,钚元素和碳元素的種類不同,是因為________

(3)電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3% 的細菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子;卮鹣铝袉栴}:

①生命吸管____________(“能”或“不能”)使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取____________方法。

②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭主要用來除去_______

【答案】2N 3SO42- H3 Zn AD 144 質(zhì)子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同) 不能 煮沸 色素或異味

【解析】

(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮原子,就可表示為:2N;

②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-

③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氨氣中氮元素的化合價,故可表示為:;

④缺鋅會使兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重時會得侏儒癥;

(2)①由圖示可知反應(yīng)物是:N2H4,生成物是氫氣和氮氣,所以化學方程式是:N2H4N2+2H2;A、根據(jù)化學方程式可知,氫元素的化合價變成了0價,故錯誤;B、根據(jù)化學方程式可知,該反應(yīng)為分解反應(yīng),故正確;C、根據(jù)化學方程式可知,該化學變化中分子的個數(shù)增加了,故正確;D、根據(jù)微觀示意圖可知該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮原子和氫原子,故錯誤;

②根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可知其質(zhì)子數(shù)為94;在周期表中已標出相對原子質(zhì)量為238;中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=238-94=144;質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定元素的種類;

(3)①生命吸管是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3%的細菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子,故生命吸管不能使硬水軟化;家庭中使硬水軟化一般采取加熱煮沸方法;

②吸管中活性炭主要用來除去色素、異味。

練習冊系列答案
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【題目】新華社合肥2017年12月25日報道,涇縣湛嶺鉬礦中伴生稀有“超級金屬”錸,現(xiàn)已探明錸儲量達30噸,實屬罕見。金屬錸硬度大,熔點很高,錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。下列說法不正確的是

A. 錸原子的質(zhì)量是186.2 B. 錸元素的質(zhì)子數(shù)是75

C. 伴生錸的鉬礦屬混合物 D. Re2O7和ReO4- 中錸的化合價都是+7價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。

實驗裝置

實驗操作

I.向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。

II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。

III.當溫度恢復至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。

(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_________

(2)實驗結(jié)束后,觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________

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【題目】化學用語是學習和研究化學的工具,試按要求完成下列各題:

(1)人們常說:①高原上缺氧②加碘鹽中含碘③硬水中含鎂離子。請用化學符號表示:①中的 “氧”______; ②中的“碘”________; ③中的“鎂離子”_________。

(2)如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按 下列要求填空:物質(zhì)類別:①_________;變化類型:各寫出一個由化合物與②所表示的物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的方程式:②→化合物:________;化合物→②________。

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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展學習和研究.請從下列常見儀器圖示中,選擇實驗所用儀器的標號填在橫線上

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_________ ; 

(2)鎂帶燃燒時,用來夾持鎂帶的是____________ ; 

(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是__________ ; 

(4)取用粉末狀固體藥品用到的是___________ ; 

(5)吸取和滴加少量液體試劑的是_________ ;

(6)用于收集或儲存少量氣體的是___________

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【題目】在盛有空氣的密封容器內(nèi),蠟燭燃燒至熄滅過程中的 O2 和 CO 含量隨時間變化的曲線如圖所示,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是( )

A. 蠟燭燃燒過程中生成了 CO

B. 曲線①表示 CO 含量的變化

C. 蠟燭由碳、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡

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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C. 選用過量的紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5

D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出D裝置中a的儀器名稱_______;

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填序號),反應(yīng)的化學方程式為_______,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳所起的作用是 _______。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為________,制取裝置應(yīng)選擇_______,試管口放一團棉花是為了_______,若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______。

(4)何華同學在制取氧氣的過程中,也收集了一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃,其可能的原因是_______。

(5)甲烷是一種無色無味密度比空氣小,難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置是______。

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【題目】根據(jù)下圖信息回答問題。

(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量是_______。

(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽離子的是______(填序號),表示的陰離子是________(用離子符號表示)。

(3)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。

(4)鎂元素位于元素周期表中第_________周期。

(5)B與D的化學性質(zhì)相似的主要原因是_____________。

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