【題目】如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題。
(1) 過程⑦是臭氧層中的臭氧在常溫下即可慢慢轉(zhuǎn)化成氧氣,寫出該轉(zhuǎn)化的符號表達(dá)式: 。請從物質(zhì)的構(gòu)成角度分析氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同的原因 。
(2) 在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出CO2。另一層是 。
(3) 下列反應(yīng)沒有在循環(huán)簡圖中體現(xiàn)的是( )
A.汽油燃燒 B.動物呼吸
C.氫氣燃燒 D.光合作用
(4) 空氣中CO2含量升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出一條緩解措施: 。
【答案】(1)O3O2(2分);氧氣由氧分子構(gòu)成,臭氧由臭氧分子構(gòu)成(或一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成,一個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成)
(2)綠色植物光合作用吸收大氣中的CO2放出O2
(3)C(4)合理即可
【解析】
試題分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)由物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定的,氧氣和臭氧的組成相同,都是氧元素組成,但二者的構(gòu)成不同,一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成,一個臭氧分子由三個氧原子構(gòu)成;(2) 大自然中二氧化碳和水中光和葉綠素的作用下發(fā)生光合作用生成氧氣?纱罅M(jìn)行植樹造林,利用植物的光合作用消耗二氧化碳,緩解溫室效應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校的下列現(xiàn)象,符合“綠色發(fā)展”理念的是( )
A. 大量使用一次性簽字筆 B. 步行或自行車代步上學(xué)
C. 焚燒校園垃圾 D. 塑料包裝袋隨意丟棄
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】只用一種試劑就可將稀H2SO4、食鹽水和NaOH溶液區(qū)分開,最好選用 ( )
A. Na2CO3溶液 B. 稀鹽酸 C. 石蕊溶液 D. 酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某實(shí)驗(yàn)室的廢液中,可能含有HCl、KMnO4、BaCl2、NaOH中一種或幾種根據(jù)下列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
首先觀察廢液為無色,然后測其pH為13,接下來向廢液中加入過量稀H2SO4產(chǎn)生白色沉淀,問廢液中一定含有的物質(zhì)是____________,一定不含的物質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.完成下列填空:
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ;
(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%);
(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g;
(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g (精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項中都屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是
A. 制火藥、制青銅器、發(fā)明指南針 B. 制青銅器、印刷術(shù)、造紙
C. 冶煉鋼鐵、燒瓷器、制火藥 D. 印刷術(shù)、燒瓷器、冶煉鋼鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
① ;② ;
(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說法錯誤的是( )
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B.反應(yīng)一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴處,打開活塞,a管的氣體能被點(diǎn)燃,b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺
D.由電解水的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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