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建構模型是學習化學的重要方法，則下列有關模型的建構正確的是（　�。�

A.空氣中各物質的體積分數由小到大

B.金屬的活動性由弱到強

C.物質的溶解度由小到大

D.物質中硫元素的化合價由高到低

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是( )

A.苯分子的相對分子質量為78g

B.六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1：1

C.苯中氫元素的質量分數為 ×100%

D.六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成

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科目：初中化學 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：推斷題

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質； A、B、 C、D、 E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C為黑色固體，C和E在高溫條件下可生成丙和D， D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：

（1） A物質的化學式_____；D物質的化學式_____；

（2）寫出下列化學方程式：

B→甲+乙：_____；甲→C：_____；該反應基本反應類型是_____；C+E→丙+D：_____。

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科目：初中化學 來源：2019年廣西貴港市覃塘區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列質量增加的變化有一種與其他三種存在著本質的區(qū)別，這一種變化是

A.久置在潮濕的空氣中的鐵釘質量增加

B.長期敞口放置的濃硫酸質量增加

C.長期放置在空氣中的燒堿質量增加

D.久置在空氣中的生石灰質量增加

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市中考三�；瘜W試卷 題型：填空題

共享單車是人們常用的代步工具，既環(huán)保又輕便，請根據下圖完成下列各題

（1）圖中所標各物質，屬于金屬材料的是_____（寫出一種即可，下同），屬于有機合成材料的是_____。

（2）車輪的鋼圈及車身的鋼架比使用純金屬的優(yōu)點有_____（寫一個即可）。

（3）自行車停在潮濕的空氣中會銹蝕，通常用鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式為_____。

（4）共享單車在為人們的出行帶來方便的同時，由于隨意停放對環(huán)境造成的影響是_____。

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

下列是我省第一批國家級非物質文化遺產，其過程中主要發(fā)生化學變化的是（　�。�

A.安慶黃梅戲 B.徽州石頭雕刻

C.界首彩陶燒制 D.鳳陽花鼓燈

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科目：初中化學 來源：2019年河北省邢臺市中考三模中考化學試卷 題型：簡答題

在燭芯的棉線中加入細鎂條可制成“吹不滅的蠟燭”。已知鎂條的著火點低于火焰焰心的溫度。請從燃燒條件角度回答：

（1）蠟燭正常燃燒時，焰心的鎂條不燃燒，原因是_____。

（2）吹滅蠟燭后，鎂條開始燃燒，并重新引燃蠟燭。引燃蠟燭時，鎂條所起的作用是_____。

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科目：初中化學 來源：2019年河北省唐山市遵化市中考二模化學試卷 題型：推斷題

思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：

（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

A～F表示初中化學常見的物質，其中A為紅棕色固體，B、C為黑色固體，F為紅色固體。它們之間的轉化關系如圖所示(反應條作、部分反應物及生成物已略去)

請回答下列問題：

（1）A的化學式為________；

（2）D的一種用途是________；

（3）反應②的化學反應基本類型是_______反應。

（4）反應③的化學方程式為_________。

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