9.在實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們用圖1所示裝置(氣密性良好)和相應(yīng)藥品來(lái)制取氧氣并驗(yàn)證

(1)寫出圖1中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)小方加熱一種藥品來(lái)制取氧氣,該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.小圓從B、C 中選擇C 裝置來(lái)制氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)若要制取并收集一瓶氧氣來(lái)做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn),并驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物(圖G),小紅選擇發(fā)生裝置A 制氧氣,她的理由是制取的氧氣干燥,收集裝置選擇E,她的理由是收集的氧氣干燥.將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到干燥的瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),
證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.蠟燭燃燒的反應(yīng)屬于c(選填圖2中的a、b 或c).
(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置H 有一處明顯錯(cuò)誤是集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水或細(xì)沙,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是,該實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,注射器可以控制液體的滴加或停止進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫制取的氧氣中混有水蒸氣,對(duì)水蒸氣的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的正確操作,鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,注射器可以控制液體的滴加或停止,所以從B、C 中選擇C 裝置來(lái)制氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)過(guò)氧化氫制取的氧氣中混有水蒸氣,對(duì)水蒸氣的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾,二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以選擇發(fā)生裝置A制氧氣,她的理由是制取的氧氣干燥,收集裝置選擇E,她的理由是收集的氧氣干燥.將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到干燥的瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成;
(4)小明發(fā)現(xiàn)裝置H有一處明顯錯(cuò)誤是集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水或細(xì)沙,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,該實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)制取的氧氣干燥,E,收集的氧氣干燥,水,倒入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明有二氧化碳生成;
(4)集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水或細(xì)沙,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,增大鐵絲與氧氣的接觸面積.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).(F裝置中盛放的是紫色石蕊試液)

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,可選用圖中的A裝置作反應(yīng)裝置.如果用E裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已充滿集氣瓶.
(2)用鋅粒與較濃的鹽酸制H2,將制得的H2通入F裝置,紫色石蕊試液變紅,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有氣體氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)F裝置還可用來(lái)除去氧氣中混有的CO2,則瓶中最好選C.
A.飽和食鹽水      B.飽和石灰水      C.氫氧化鈉溶液
(4)F裝置也可用于氣體的分離,如在“(3)”實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸(或稀硫酸)又可收集到CO2
(5)用G裝置進(jìn)行硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是,從環(huán)保角度考慮,應(yīng)作改進(jìn)的是在集氣瓶底部放一些水或氫氧化鈉溶液.若用G裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.原因是瓶底未放水或鋪細(xì)沙.

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20.下列變化與性質(zhì)的描述中,前者一定是物理變化,后者一定為化學(xué)性質(zhì)的是((  )
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(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式文字表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(稀)=H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.
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14.核輻射可謂“談虎色變”,加碘鹽可以防核輻射,加碘鹽中的含碘化合物是碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)是( 。
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18.如圖是元素周期表中提供的鈦元素的相關(guān)信息,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是(  )
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19.小剛從教材上了解到,過(guò)氧化氫溶液受熱容易分解生成水和氧氣,他將10mL5%的過(guò)氧化氫溶液放入試管中,放在酒精燈火焰上加熱,然后用帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條不復(fù)燃,針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為以下做法中不可取的是( 。
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