向水中加入下列物質(zhì)，水的溫度明顯下降的是（　�。�
A、CaO
B、NaOH
C、濃硫酸
D、NH4NO3
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉、蔗糖等溶于水，溫度變化不大．
A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、NaOH溶于放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、濃硫酸溶于放出大量的熱，溶液溫度明顯升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、NH4NO3固體溶于水吸熱，使溶液的溫度明顯降低，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是（　　）
A、濃硫酸B、食鹽
C、氫氧化鈉D、濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氮原子的質(zhì)子數(shù)為7
B、氮元素是一種金屬元素
C、氮原子在化學(xué)變化中易失去電子
D、氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地震發(fā)生后，為防止疾病傳染，必須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降⑤吸附．措施依次是（　�。�
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠茶是安徽的特產(chǎn)，種類(lèi)很多，綠茶是將新鮮的茶葉炒熟，破壞其酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2），還有鞣酸及芳香油等．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、茶堿有四種元素組成
B、一個(gè)茶堿分子中含24個(gè)原子
C、茶葉是混合物
D、茶堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）圖A裝置中儀器a的名稱(chēng)是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖C收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)：
（1）如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)．
①?gòu)膱D中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是
 
．
②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為
 
．
③寫(xiě)出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律：
 
．
（2）在金屬活動(dòng)性順序表里，通常排在前面的金屬更容易失去電子，回答下列問(wèn)題：
①某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則最外層電子數(shù)x=
 
；若最外層電子失去，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該帶電粒子的符號(hào)為
 
．
②我國(guó)古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：
 
；該反應(yīng)中，更易失去電子的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 

（2）鐵生銹的條件是
 
，將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．
①將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是
 

A．肯定有銀    B．肯定有銅     C．可能有鐵     D．可能是鐵和銀
②廢鋼鐵可回收重新冶煉，如圖所示是用一氧化碳還原氧化鐵的簡(jiǎn)易裝置：此實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該裝置沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理會(huì)污染空氣，為使實(shí)驗(yàn)更加環(huán)保，你認(rèn)為可行的改進(jìn)方法是
 

（4）用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率，實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)的溶解曲線(xiàn)如圖所示．
（1）當(dāng)溫度為
 
℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時(shí)將乙物質(zhì)的飽和溶液mg，升溫到t2℃所得溶液的質(zhì)量
 
（填“＞”、“＜”或“=”）mg．

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