19.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),請用所學(xué)知識回答下列兩小題:
(1)甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙3種物質(zhì)分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類型.X與甲、乙、丙的關(guān)系如右圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反生反應(yīng)).若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,則X為Fe(填化學(xué)式);若將X放入乙溶液中,觀察到的現(xiàn)象有固體減少,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
(2)根據(jù)上題思路小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時,歸納出了Ca(OH)2與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示.
①若Y是與其他三種物質(zhì)分屬不同類別的化合物,則Y可以是CO2(填化學(xué)式)
②根據(jù)右圖所示的物質(zhì)間關(guān)系,寫出Ⅰ、Ⅱ兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ⅰ:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;Ⅱ:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
③其中反應(yīng)Ⅱ也稱酸堿中和反應(yīng),中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.從反應(yīng)實質(zhì)來看,中和反應(yīng)是酸溶液中的H+(填微粒符號)和堿溶液中的OH-(填微粒符號)結(jié)合生成水分子的過程.

分析 (1)金屬具有的化學(xué)性質(zhì)有:與鹽溶液的反應(yīng)、與氧氣的反應(yīng)、與酸的反應(yīng);根據(jù)將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,說明是鐵和銅的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生了銅和亞鐵的鹽溶液;將X放入乙溶液中,說明是鐵和酸的反應(yīng);X與甲反應(yīng),則是鐵與氧氣的反應(yīng);
(2)堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),例如能和酸堿指示劑反應(yīng),能和某些非金屬氧化物反應(yīng),能和某些鹽反應(yīng),能和堿反應(yīng)等.考慮中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O.

解答 解:(1)將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,符合鐵和銅的鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生了銅和亞鐵的鹽溶液,所以X是鐵;將X放入乙溶液中,說明是鐵和酸的反應(yīng),會產(chǎn)生氫氣和亞鐵的鹽溶液,故看到的現(xiàn)象為:固體減少,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色;帶入圖示的關(guān)系和要求,符合題干信息.
(2)①二氧化碳或二氧化硫?qū)儆诜墙饘傺趸铮芎蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.故填:CO2
②氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
③中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子,即H++OH-=H2O.
故答案為:
(1)Fe; 固體減少,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;
(2)①CO2;②Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.③H+,OH-

點(diǎn)評 此題為物質(zhì)推斷題,在解此類題時,先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后再根據(jù)推出的物質(zhì)和題中的其他反應(yīng)推出剩余的物質(zhì),最后再進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.原子不能再分
B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.原子可以構(gòu)成分子,也可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D.相對原子質(zhì)量只是一個比,沒有單位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.利用下列儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都己檢查完畢

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h(填字母).  這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn).用帶火星的木條可檢驗?zāi)闶占降臍怏w是氧氣.
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱重.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).
步驟③實驗?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗己證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)溶液的說法中正確的是( 。
A.固體、液體或氣體都可以作為溶質(zhì)
B.過濾后的無色澄清液體一定是純凈物
C.溶液上層的密度小,下層的密度大
D.燒堿溶液和蔗糖溶液都具有很強(qiáng)的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是收集氣體的裝置.由實驗裝置可推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)為
  A B C D
 密度比空氣 大 大 小 小
 溶于水中所得溶液的PH>7<7>7<7
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是(  )
A.FeSO4B.FeSO4、ZnSO4C.Fe2(S043、ZnS04D.FeSO4、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.酒精C.干冰D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有一瓶氫氧化鋇溶液,請按要求填寫化學(xué)符號:
(1)其溶液中陰離子的符號:OH-
(2)溶劑水中氫元素的化合價:$\stackrel{+1}{H}$2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.聯(lián)合國第21次《聯(lián)合國氣候變化框架公約》將為2020年后全球應(yīng)對氣候變化行動作出安排,努力把升溫幅度控制在1.5℃之內(nèi).下列做法符合低碳要求的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.提倡步行、騎自行車等出行方式
C.推廣使用一次性筷子D.焚燒垃圾

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同步練習(xí)冊答案