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氯酸鉀受熱分解的化學方程式為2KClO3MnO22KCl+3O2↑，對“24.5 g氯酸鉀受熱完全分解產生多少克氧氣一題”小莉和小華兩位同學分別采用了兩種不同的計算方法．

試回答下問題：

(1)

你認為他們的解題思路和方法都正確嗎？

(2)

若要計算31.6 g高錳酸鉀受熱完全分解產生氧氣的質量，你認為也能用上述兩種方法解答嗎？請你把能用的解法和計算過程寫下來．

(3)

你認為在什么情況下，小莉和小華同學的解法都能應用？

答案：
解析：

(1)

都正確

(2)

　　不能

　　解：

　　設可產生氧氣的質量為X

　　2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑

　　　316　　　　　　　　　　　32

　　　31.6g　　　　　　　　　　　X

　　　　　

　　答：可產生氧氣3.2克．

(3)

所求物質中元素的質量與反應物中所對應的元素的質量相等


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京名校精典初中化學習題集 題型：013

在加熱的條件下，二氧化錳可以使氯酸鉀迅速地釋放出氧氣，這說明

[　　]

A．二氧化錳是一種反應物

B．二氧化錳含有氧元素也可以釋放出氧氣

C．二氧化錳是催化劑，可以加快氯酸鉀受熱分解的速率

D．二氧化錳可以使氯酸鉀產生更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：058

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是　　　　 ；

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　　　　　　　　　　　　　；第二方面的實驗是要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①________，②________．
（2）裝置A和裝置C的組合可以制取的氣體是________，裝置B和裝置C的組合可以制取的氣體是________，裝置B和裝置D的組合可以制取的氣體是________．
（3）已知二氧化錳可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑且不溶于水，對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是________（填寫選項序號）．
a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　　c．過濾　　　　　 d．洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 劉明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至溶化伸入帶火星的木條

木條復燃

氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條

木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣

實驗三

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫劉明同學填寫上表中未填寫的空格。

（2）在劉明的探究實驗中，實驗一和實驗二相對于實驗三來說起的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)王英同學認為僅有上述實驗還不能完全得出表內“總結”，他補充設計了探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

他補充的第一個實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　　　　　　　　　　　

他補充的第二個實驗的目的應該是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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