分析 (1)根據(jù)金屬是由原子構(gòu)成的;
(2)缺鐵會導(dǎo)致貧血;
(3)根據(jù)鐵具有良好的導(dǎo)熱性分析;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項分析;
(5)此題需要先計算硫酸亞鐵的含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后利用鐵的質(zhì)量除以鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可求出硫酸亞鐵的質(zhì)量.
解答 解:(1)金屬鐵是由原子構(gòu)成的;
(2)缺鐵會導(dǎo)致貧血;
(3)鐵鍋用作烹飪工具,體現(xiàn)鐵具有良好的延展性;
(4)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,其化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;為防止集氣瓶炸裂,應(yīng)在集氣瓶底裝入少許水或細(xì)沙;
(5)先計算硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后用鐵的質(zhì)量除以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{56}{56+32+16×4}$=$\frac{7}{19}$
需硫酸亞鐵的質(zhì)量是$\frac{1.4g}{\frac{7}{19}}$=3.8g.
故選:A答案(1)原子; (2)貧血; (3)C;
(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;水或細(xì)沙; (5)3.8.
點評 本題主要考查鐵的性質(zhì)、生理功能及用途等,平時對知識悉心歸納和總結(jié),解決問題就會比較順利.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 | |
B. | 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
C. | 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
D. | 過氧化氫溶液中加入催化劑二氧化錳后,可增加生成氧氣的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)都不需要加熱 | B. | 所用藥品的狀態(tài)相同 | ||
C. | 反應(yīng)都是分解反應(yīng) | D. | 都能用向上排氣法收集 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制取氧氣時,先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品 | |
B. | 給試管內(nèi)的固體加熱時,先預(yù)熱試管,后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱 | |
C. | 實驗室制取二氧化碳時,先加石灰石,后加稀鹽酸 | |
D. | 用排水法收集氧氣時,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)條件是點燃 | |
B. | 反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物是二氧化碳 | |
C. | 基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的現(xiàn)象,說明石蠟中含有氫元素 | |
B. | 實驗中帶火星的木條復(fù)燃,證明瓶內(nèi)已收集滿氧氣 | |
C. | 實驗?zāi)茯炞C質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 實驗中生成了氫氣和氧氣,證明水分子是可分的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com