【題目】據(jù)報(bào)道,“第三代”瓷珠圓珠筆問(wèn)世.該圓珠筆的球珠由氧化鋯陶瓷材料制成,這種材料的應(yīng)用使球珠的耐腐蝕、耐磨性得到了提高,從而填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白.經(jīng)測(cè)定,鋯的相對(duì)原子質(zhì)量為91,其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量是233.若氧化鋯中鋯的化合價(jià)與氯化物中的相同,試判斷氧化鋯的化學(xué)式為( )
A.ZrO2
B.Zr2O
C.Zr2O3
D.ZrO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)?梢栽谄淙芤褐屑尤 , 充分反應(yīng)后,再用方法除去雜質(zhì);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水中蘊(yùn)含含有80多種元素,海洋是一座巨大的寶庫(kù).氯堿工業(yè)以海水為原材料可以大量制取燒堿和氧氣,它們都是重要的化工生產(chǎn)原料,可以進(jìn)一步加工成多種化工產(chǎn)品,廣泛用于工業(yè)生產(chǎn).所以氯堿工業(yè)及相關(guān)產(chǎn)品幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)及人民生活的各個(gè)領(lǐng)域.
(1)氯堿工業(yè)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O═2NaOH+Cl2↑+A,則A的化學(xué)式為 . 氯氣常用于自來(lái)水的殺菌消毒,它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①P點(diǎn)的意義是 .
②甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可用方法(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”之一).請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 .
③t2℃時(shí),將100g固體甲與100g水混合后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . (精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是( )
A.看氣體的顏色
B.聞氣體的氣味
C.加入澄清石灰水
D.將燃著的木條伸入瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中,在下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化有本質(zhì)不同,該變化是( )
A.酒精燃燒
B.牛奶變酸
C.鐵生銹
D.工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在H,O,C,N四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,按要求用化學(xué)式填空:
①空氣中含量最多的物質(zhì);
②密度最小的氣體;
③污染空氣的有害氣體;
④實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制氧氣的氧化物 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí),分子間空隙變大
B.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成
C.活性炭具有吸附性,可用于除去水中的異味
D.如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的部分操作.
(1)C中玻璃儀器的名稱是 .
(2)圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是(填序號(hào)).
(3)操作A的現(xiàn)象是 .
(4)將鐵絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,其原因是 .
(5)改正后,若要比較鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(填選用的試劑即可).
(6)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某消毒液的主要成分有:硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
①該消毒液的溶劑;
②硝酸銀中的陽(yáng)離子;
③硝酸中氮元素顯+5價(jià);
④過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式 .
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