鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是（ ）

A．分別觀察氣體的顏色

B．分別罩上干而冷的燒杯

C．分別伸入燃著的木條

D．分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市龍口市八年級（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體，A→E反應(yīng)劇烈，火星四射，且E是一種黑色固體．（說明：“﹣”反應(yīng)關(guān)系，“→”轉(zhuǎn)化關(guān)系）．根據(jù)如圖所示回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C ，D ，E ．

（2）寫出B→C的化學(xué)方程式 ．

（3）A→E反應(yīng)很容易失敗，試列舉可能導(dǎo)致實驗失敗的兩點原因① ，② ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省三明市九年級下第7周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）

A．4P+5O2═2P2O5 B．Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2

C．CaCO3CaO+CO2↑ D．NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市九年級（上）第五周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：2個鈉離子 ； 3個氫氧根離子 ；保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ；空氣中含量最多的元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市九年級（上）第五周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．

（1）氧氣有很多用途．如圖1屬于氧氣用途的是 （填序號）．

（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為 ；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了 ．

（3）用如圖2所示裝置測定空氣中的氧氣含量．

①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性，操作前還應(yīng)做的準備工作是 ；

②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到 ，反應(yīng)的符號表達式為 ．

③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市九年級（上）第五周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述中，錯誤的是（ ）

A．帶電荷的原子或原子團叫做離子

B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C．原子是不能再分的一種粒子

D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市九年級（上）第五周周測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號中，表示2個氧原子的是（ ）

A．2O B．O2 C．CO2 D．2O2

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市現(xiàn)代片區(qū)八年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物可以配制無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則固體混合物中KH2PO4的質(zhì)量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省恩施州利川市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（ ）

A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會減少

B．石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化

C．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D．更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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