13、如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種.小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究.
(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是
H2
;
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種.
1小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象.按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是
O2
;
②小強(qiáng)的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化.則小強(qiáng)所選的堿溶液是
Ca(OH)2
(填寫溶質(zhì)的化學(xué)式).
分析:(1)氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放.二氧化碳和氧氣的密度比空氣大,集氣瓶應(yīng)該正放.
(2)①?gòu)难鯕庥兄甲饔煤投趸疾恢С秩紵袛啵?BR>②二氧化碳能使石灰水變渾濁,而氧氣不能.
解答:解:(1)氫氣的密度小于空氣,集氣瓶應(yīng)該倒放.
故答案為:H2;
(2)①?gòu)难鯕庥兄甲饔煤投趸疾恢С秩紵,若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是氧氣.
故答案為:O2;
②二氧化碳能使石灰水變渾濁,而氧氣不能,同時(shí)石灰水又是堿溶液,所以小強(qiáng)所選的堿溶液是石灰水.
故答案為:Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):氧氣有助燃性,二氧化碳不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁的特性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷, A瓶中的氣體是______;
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。
按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是       ;
②小強(qiáng)的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。
小強(qiáng)所選的堿溶液是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市第六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題

(4分)如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷, A瓶中的氣體是       ;
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體
是余下兩種氣體中的哪一種。
小剛的方案:將燃著的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。
按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條火焰熄滅,則B瓶中的氣體是       ;
小強(qiáng)的方案:將一種無(wú)色溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化,
所選的無(wú)色溶液是              ,化學(xué)反應(yīng)方程式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷, A瓶中的氣體是        ;

(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體

余下兩種氣體中的哪一種。

①  小剛的方案:將燃著的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。

按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條火焰熄滅,則B瓶中的氣體是        ;

②  小強(qiáng)的方案:將一種無(wú)色溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化,

所選的無(wú)色溶液是               ,化學(xué)反應(yīng)方程式為                          。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究。

(1)他們由放置方法判斷, A瓶中的氣體是        ;

(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體

余下兩種氣體中的哪一種。

①     小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象。

按小剛方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是        ;

②小強(qiáng)的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化。

小強(qiáng)所選的堿溶液是       

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