通常利用
明礬
明礬
溶于水后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)來凈水．為快速區(qū)分井水和純凈水可使用的試劑為
肥皂水
肥皂水
．
分析：明礬可以用來凈化水，井水中往往含有多種礦物質(zhì)，一般是硬水．
解答：解：明礬溶于水后能夠生成膠狀物，這種膠狀物能夠吸附水中的雜質(zhì)，從而達(dá)到凈化水的目的．
故填：明礬．
井水一般是硬水，純凈水是軟水，可以用肥皂水來區(qū)分；
向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，即純凈水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水，即井水．
故填：肥皂水．
點評：本題比較簡單，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作，
請問：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．該儀器還可應(yīng)用于哪種實驗
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
．
（3）實驗操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
濾紙破了
濾紙破了
．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（5）小明家長期飲用“××牌蒸餾水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
因為純凈水中礦物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康
因為純凈水中礦物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康
；
（6）水通電實驗通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
，所以能實現(xiàn)這一目的，是因為氫氧化鈉溶于水
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
能電離出自由移動的鈉離子和氫氧根離子
；
（7）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點
降低
降低
，以防止水結(jié)冰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建和諧社會，建設(shè)新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲上自來水．二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代飲用水的消毒劑，二氧化氯通常為帶有淺黃綠色的有毒氣體，有類似氯氣般窒息性臭味；二氧化氯易溶于水，但是其水溶液不穩(wěn)定，會逐漸分解產(chǎn)生氯氣逸出；受熱或遇光照時二氧化氯易分解，生成氧氣和氯氣引起爆炸．請回答下列有關(guān)問題：
（1）上述信息中描述二氧化氯物理性質(zhì)的有
 
、
 
（至少答兩點）；
（2）我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列與保護(hù)水資源有關(guān)的是
 

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（3）生活中使用的自來水是硬水，鑒別的試劑是
 
，生活中常用
 
方法降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（4）注意飲水安全，保證人體健康．在天然水凈化過程中，加入明礬形成較大顆粒物而沉降，用
 
（操作名稱）的方法除去懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清；再通過活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．
（5）因過度施用而流失的農(nóng)藥化肥是水的污染源之一．在某村公共場所張貼了一張化肥廣告，請計算出一袋化肥中所含氮元素的質(zhì)量 （寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧　　B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行________（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作，
請問：圖中還缺少的一種儀器是________，其作用是________．該儀器還可應(yīng)用于哪種實驗________．
（3）實驗操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）________；________．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入________進(jìn)行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣數(shù)學(xué)公式碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________；
（5）小明家長期飲用“××牌蒸餾水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是________；
（6）水通電實驗通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是________，所以能實現(xiàn)這一目的，是因為氫氧化鈉溶于水________；
（7）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點________，以防止水結(jié)冰．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省威海市文登實驗中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（11月份）（解析版） 題型：解答題

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異昧    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行______（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）某同學(xué)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行操作，
請問：圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．該儀器還可應(yīng)用于哪種實驗______．
（3）實驗操作后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）______；______．
（4）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入______進(jìn)行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______；
（5）小明家長期飲用“××牌蒸餾水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是______；
（6）水通電實驗通常向溶液中加入氫氧化鈉，其目的是______，所以能實現(xiàn)這一目的，是因為氫氧化鈉溶于水______；
（7）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點______，以防止水結(jié)冰．

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