【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分 ;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì) ;
③實驗室常用的溶劑 ;④烘焙糕點所用發(fā)酵粉主要成分 。
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收(如下圖)轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。
①NH4HCO3由 種元素組成。
②SiO2中硅元素的化合價為 。
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填具體粒子名稱)。
④氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則X= 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清 。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:
在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生,再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、
(寫化學(xué)式),
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)。
猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進(jìn)行了如下實驗:
方案 | 方法步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸, | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想3不正確 |
乙同學(xué)實驗 | 取少量廢液于試管中,向其中加入 | 猜想2正確 |
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點,你贊成的有 。
A.可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進(jìn)行處理后排放
B.取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,則一定能觀察到白色沉淀
C.取混合廢液,滴加少量硝酸銀溶液,則一定能觀察到白色沉淀
D.可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗問題的說法中正確的是
A.在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗時,一定要用到過濾操作
B.碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2
C.沉淀過程中一定伴隨著化學(xué)變化
D.能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、B、D、E都屬于氧化物,且A、E為黑色固體;B、D是由相同元素組成;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 _;
(2)反應(yīng)③中具有還原性的物質(zhì)的化學(xué)式 _;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為: ;
(4)反應(yīng)⑤中G物質(zhì)除有機(jī)物(如甲烷)外,還可能是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)南京第二屆夏季青奧會上,中國代表團(tuán)獲得金銀銅獎牌共計63枚。
(1)體育館內(nèi)照明的導(dǎo)線大多數(shù)是銅導(dǎo)線,用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的 性和導(dǎo)電性。
(2)體育館雄偉壯觀的主體建筑使用了大量的金屬鋁板,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)砳砳(lèlè)是2014年南京青奧會吉祥物,其外材料為純羊毛,內(nèi)充PET纖維。PET纖維屬于 (選填“天然纖維”、“合成纖維”)。
(4)小彭同學(xué)想對家中一只10g手鐲(銀鋅合金)中銀的含量進(jìn)行探究。在老師的指導(dǎo)下:他將該手鐲放在燒杯中,用足量的稀硫酸分多次加入并與手鐲充分反應(yīng),實驗結(jié)果如圖所示。
①如果小彭同學(xué)用所得的純銀制作一枚戒指,其質(zhì)量不會超過 克。
②試計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請在答卷紙上寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W(xué)課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實驗探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。
【查閱資料】①4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ. 稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
Ⅱ. 反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理:
【問題討論】
(1)Ⅰ中裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是 。
【含量測定】
(2)Ⅱ中最終得到的4.66g固體是 (填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)。
(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出計算過程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會 (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是 。
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示:
(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;瘜W(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實驗中常需要用到較稀的硫酸。要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是 g。硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途 。
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是 (填字母)。
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.SO2可做為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用
D.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.化合反應(yīng)一定要加熱 B.置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成
C.分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 D.含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是
A.河水經(jīng)過沉淀、過濾后是純凈物
B.水能夠溶解所有物質(zhì)
C.物質(zhì)著火都能用水撲滅
D.隨意丟棄廢舊電池會導(dǎo)致水體污染
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【題目】將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是
A.N 點時,所得溶液的pH=7
B.Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O
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