已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.某實(shí)驗(yàn)小組在含一定量Ca(OH)2的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的量與通入CO2氣體的量的關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出在石灰水中剛通入CO2時(shí)的化學(xué)方程式______.
(2)請(qǐng)描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______
(3)通CO2氣體前石灰水中氫氧化鈣的質(zhì)量為______g.

解:(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
(2)從圖示可以看出在OA段,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,到二氧化碳4.4g時(shí),沉淀達(dá)到最大,二氧化碳與碳酸鈣恰好完全反應(yīng).再繼續(xù)通二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈣和水反應(yīng),生成可溶性的碳酸氫鈣,二氧化碳的量到8.8g時(shí)沉淀恰好完全反應(yīng),溶液又變澄清;
(3)設(shè)石灰水中氫氧化鈣的質(zhì)量為X;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
74 44
x 4.4
=
x=7.4g,
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)開始產(chǎn)生白色沉淀,隨著CO2的不斷通入沉淀逐漸增多,然后沉淀不斷減少,最后完全消失;
(3)7.4g.
分析:(1)根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣生成碳酸鈣和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)當(dāng)二氧化碳的質(zhì)量較少時(shí),二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,當(dāng)二氧化碳的質(zhì)量過量時(shí),產(chǎn)生的碳酸鈣與水和過量的二氧化碳反應(yīng),生成可溶性的碳酸氫鈣,沉淀消失進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)的二氧化碳、生成的沉淀結(jié)合方程式中的比例關(guān)系進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):我們可以利用澄清的石灰水變渾濁來檢驗(yàn)一種氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,但二氧化碳的量若通過的過多,則沉淀消失,所以我們?cè)跈z驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí),通過二氧化碳的量要適量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖所示,若A、B為氧化物,D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成.則:C的化學(xué)式為
O2
,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O=Ca(OH)2(或CO2+H2O=H2CO3
,E可能是
H2
(填一種即可,寫化學(xué)式).

(2)如圖所示,若A、B、C、D、E均為化合物,D中各元素的質(zhì)量比為10:3:12,A、B、C中均含三種元素.則:D的化學(xué)式為
CaCO3
,D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、如圖中A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能夠相互反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

(1)氣體B可用來滅火,B的化學(xué)式為
CO2
,氣體H的化學(xué)式為
H2

(2)已知D與E屬于不同類化合物.當(dāng)D與E都不含金屬元素時(shí),E的化學(xué)式為
H2O
;
當(dāng)D與E含有相同金屬元素時(shí),④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)步驟⑥的反應(yīng)基本類型是
置換
反應(yīng).
(4)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4;

(5)固體A中一定含有
C、Cu、O
元素(用元素符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年1月和2月分別在南美的海地和智利發(fā)生了7級(jí)以上大地震,給人的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失.研究發(fā)現(xiàn),地震孕育過程中比較活躍的物質(zhì)中有CO2、H2等.
Ⅰ.地震孕育過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下的反應(yīng):
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;   Mg(CO32
 高溫 
.
 
MgO+2CO2
①上述兩個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是:反應(yīng)類型均為分解反應(yīng),生成物均是
 
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“有機(jī)物”).已知在反應(yīng)中有元素化合價(jià)發(fā)生變化的是氧化還原反應(yīng),判斷上述兩個(gè)反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)?
 
(填“是”或“否”)
②當(dāng)?shù)貞?yīng)力(壓力)增大時(shí),CO2在地下水中的溶解度增大,同時(shí)使得水的pH發(fā)生變化.在地應(yīng)力增大時(shí),地下水的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
 
精英家教網(wǎng)(用化學(xué)方程式表示)
在圖中繪出CO2在地下水中隨壓力由P1變化到P2時(shí)的溶解度曲線示意圖;
Ⅱ.氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為一種靈敏元素.
一般認(rèn)為,地殼中的水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南安市一模)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
試管
試管

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,該裝置還可用于制取
H2或O2
H2或O2

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先
把導(dǎo)管移出水面
把導(dǎo)管移出水面
,目的是
防止水倒吸入試管,致使試管破裂
防止水倒吸入試管,致使試管破裂

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4
 濃H2SO4 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O,已知CO氣體密度與空氣接近,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室收集CO氣體的裝置是
C
C
(填字母),為了收集到純凈的CO氣體,必須利用圖1的裝置甲除去CO2,裝置乙除去水蒸氣,則裝置甲應(yīng)盛放
(填序號(hào),下同),乙應(yīng)盛放

①石灰水      ②氫氧化鈉溶液     ③濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組擬用右圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測(cè).按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行,請(qǐng)?zhí)顚懴嚓P(guān)內(nèi)容.
(1)稱取10.0g粗鋅置于銅網(wǎng)中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120.0g.
(2)將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(3)反應(yīng)完全后,稱得裝置總質(zhì)量為119.8g,則粗鋅的純度為
65%
65%
;
(4)問題探究:(已知堿石灰為.NaOH和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是
干燥氫氣
干燥氫氣
;若不用堿石灰,則所測(cè)得的粗鋅純度將
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
②若將粗鋅換成石灰石,原實(shí)驗(yàn)方案
不能
不能
(填“能”或“不能”)用于石灰石樣品純度的測(cè)定,理由是
堿石灰會(huì)吸收二氧化碳
堿石灰會(huì)吸收二氧化碳
.寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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