1．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．動物呼吸B．氣球爆炸C．鋼鐵生銹D．食物腐爛

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、動物呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；
B、氣球爆炸是由于壓力大造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；
C、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學變化，故C錯；
D、食物腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯．
故選B．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．請寫出制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．再寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．人體的呼吸作用C．燈泡發(fā)光D．木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用元素符號或化學式填空．
4個氧原子4O     3個亞鐵離子3Fe2+
+6價硫元素的氧化物的化學式SO3
氫元素H       二氧化碳CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某研究性學習小組欲利用如圖1的裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是AD，在固定試管時，試管口必須略向下傾斜，這是為了防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂．用此方法收集氧氣證明氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃．若用F裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填“a”或“b”）進入，該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）選用B裝置來制取氧氣時，甲同學是“將二氧化錳加入到裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，乙同學是“把過氧化氫溶液緩緩加入到盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，乙同學（填“甲同學”或“乙同學”）的操作更好．
（4）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖2．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為2：3．（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．含氧元素的化合物一定為氧化物
C．在所有微粒中，質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．按要求書寫化學方程式．
（1）生成兩種單質(zhì)的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）在高溫條件下一氧化碳還原三氧化二鐵生成單質(zhì)鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）氯化鋇與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．碘元素（符號為 I）具有預防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時易患粗脖子�。疄榱讼馊狈Σ。覈�(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．所以食鹽中常含有一種補充碘元素的鹽．右圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題：
（1）已知碘酸鉀中的化學式為KIO3，試計算：
①碘酸鉀相對分子質(zhì)量214
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)59.3%．
配料表食用鹽、碘酸鉀
含碘量（20mg～40mg ）/kg
保質(zhì)期18個月
食用方法待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽，勿長時間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
③多少克碘酸鉀中含有20mg碘？
（2）已知成人每天約需0.15mg碘，假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列整理的與化學有關(guān)的知識不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮
放入生石灰--防止受潮
充入氮氣--防腐		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
銅粉和鐵粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、O2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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