【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是（　�。�

A. 圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖④對應的元素相對原子質(zhì)量是35.45g

C. 圖②④對應元素組成的化合物是由離子構成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為

【答案】B

【解析】

A、圖①圈內(nèi)代表質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為14的元素為硅元素，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，為原子，故圖①是硅原子的結構示意圖，不符合題意；

B、圖④對應的元素相對原子質(zhì)量是35.45，單位為1，常省略，符合題意；

C、圖②質(zhì)子數(shù)為11，是鈉元素，圖④質(zhì)子數(shù)為8是氧元素，鈉元素和氧元素組成的化合物是氧化鈉，氧化鈉是由離子構成的，不符合題意；

D、若圖③中x的值為8，則其粒子是氧離子，符號為O2-，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有CO生成。現(xiàn)用以下裝置進行實驗，驗證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．（已知白色的無水硫酸銅固體遇水變藍色）

請回答下列問題：

（1）能確證產(chǎn)物中有水生成的現(xiàn)象是_____；

（2）能確證產(chǎn)物中有CO生成的現(xiàn)象是_____；

（3）實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化。則：

①B裝置的作用是_____；

②C裝置的作用是_____；

③D裝置的作用是_____；

（4）F中發(fā)生反應的化學方程式_____；

（5）有同學認為該實驗存在不足之處，你的改進辦法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a______，b______，c______．

（2）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，則應從a中加入______，反應過程中要放入少量二氧化錳，二氧化錳是該反應中的______劑，寫出該反應的文字表達式______，該反應類型是______反應．

（3）要將二氧化錳和反應后的液體分離開，需要的實驗操作是______．

（4）實驗室常用B或D裝置收集氧氣，能用B裝置收集氧氣是因為______，用B裝置收集氧氣時，要等到導管口氣泡______時再開始收集，這樣操作的目的是______．用D裝置收集氧氣時，導管要深入到瓶底，這樣操作的原因是______，用該裝置收集氧氣，驗滿的方法是______．集滿氣體的集氣瓶應______（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3，同時含有少量的Fe2O3 、FeO等)為原料制TiO2，再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下：

(1)寫出由TiCl4制得Ti的化學反應方程式(已知該反應為置換反應)： ___________。

(2)由H2TiO3制得TiO2的反應與碳酸分解類似，寫出該反應方程式： ___________。

(3)工藝流程中，水解屬于_________變化。(填“物理”或“化學”)

(4)操作2的名稱是________________。

(5)TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應，該反應為TiO2+2C+2Cl2==TiCl4+2X，則物質(zhì)X的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，由水垢制取氯化鈣的流程如下：

請回答：

（1）“試劑A”是一種酸，其化學式為_____。

（2）“試劑B”是氫氧化鈣，所發(fā)生反應的化學方程式為_____；“試劑B”不能選用氫氧化鈉，理由是_____。

（3）“酸化”的主要目的是_____。

（4）“操作1”中，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的化學方程式

（1）紅磷燃燒_____

（2）生石灰做干燥劑原因_____

（3）實驗室制取_____

（4）甲烷完全燃燒_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題：

（1）右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。

鎵的相對原子質(zhì)量為 ；下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是 （填序號）；

（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為 價；

（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

實驗一：區(qū)分硬水和軟水。

本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___________相同。

實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結論是___________。

實驗三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對比的試劑可以是___________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學實踐課上，同學們自制汽水。

（制備材料）1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、l. 5 g檸檬酸(C6H8O7)、蔗糖(C6H12O6)、涼開水、500 mL飲料瓶。

（制作過程）如下圖所示

(1)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”，是因為檸檬酸與小蘇打可以生成二氧化碳。請寫出二氧化碳生成碳酸的化學方程式 ______。

(2) 請選擇汽水制備材料中的任一種物質(zhì)，寫出其相對分子質(zhì)量計算式______。

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