物質(zhì) | 氯化鉀 | 硫酸鉀 | 氯化銨 | 硫酸銨 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
分析 (1)攪拌是為了使藥品混合均勻;碳酸鈣研成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速度;(2)“設(shè)備Ⅱ”中反應(yīng)物是硫酸鈣、氨氣、二氧化碳和水,生成物是碳酸鈣和硫酸銨,用觀察法配平即可;“設(shè)備Ⅲ”中反應(yīng)物是硫酸銨和氯化鉀,生成物是氯化銨和硫酸鉀,根據(jù)觀察法配平;(3)根據(jù)混合物的分離方法考慮;(4)洗滌從“設(shè)備Ⅲ”中得到的固體時(shí),不用水而是用飽和硫酸鉀溶液,其目的是減少硫酸鉀的溶解;(5)根據(jù)在前面反應(yīng)物中有,到了后面生成物中有,這樣的物質(zhì)可以循環(huán)使用;(6)碳酸鈣粉末可以與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
解答 解:(1)攪拌是為了使藥品混合均勻;碳酸鈣研成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速度;
(2)“設(shè)備Ⅱ”中反應(yīng)物是硫酸鈣、氨氣、二氧化碳和水,生成物是碳酸鈣和硫酸銨,用觀察法配平即可,方程式是:
CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4;“設(shè)備Ⅲ”中反應(yīng)物是硫酸銨和氯化鉀,生成物是氯化銨和硫酸鉀,根據(jù)觀察法配平;方程式:(NH4)2SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4;
(3)不溶于液體的固體和液體分離的方法是過濾;
(4)洗滌從“設(shè)備Ⅲ”中得到的固體時(shí),不用水而是用飽和硫酸鉀溶液,其目的是減少硫酸鉀的溶解;
(5)根據(jù)在前面反應(yīng)物中有,到了后面生成物中有,這樣的物質(zhì)可以循環(huán)使用,所以由圖示可知氨氣可以循環(huán)使用;
(6)根據(jù)本題信息可知,碳酸鈣粉末可以與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:(1)使藥品混合均勻;增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速度;(2)CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4;(NH4)2SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4↓;(3)過濾;(4)減少硫酸鉀的溶解;(5)氨氣;(6)能.
點(diǎn)評 此題全面考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力,難度比較大,解答時(shí)一定要注意知識的前后的聯(lián)系和綜合運(yùn)用
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 66% | B. | 16% | C. | 34% | D. | 32% |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)三廢 | B. | 不合理使用的農(nóng)藥化肥 | ||
C. | 未經(jīng)集中處理的生活污水 | D. | 不使用含磷洗衣粉 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +5 | B. | +3 | C. | +2 | D. | +1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示陰離子的是c、e | |
B. | 圖中表示陽離子的是b | |
C. | 圖中粒子共代表了四種元素 | |
D. | 若b、e的元素符號分別為X、Y,那么它們形成的化合物化學(xué)式為XY2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com