水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
 

能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
(填字母序號).
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)   C.水的電解     D.水的凈化
(2)如圖實驗②中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是
 
(填寫化學式),反應(yīng)的化學方程式為
 
.從微觀角度分析,實驗①和②兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
 


(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對應(yīng)的作用是
 
(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(4)小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同.試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是:

實驗A集氣瓶中的水:
 
;  實驗B量筒中的水:
 
;
實驗C集氣瓶中的水:
 
考點:電解水實驗,水的性質(zhì)和應(yīng)用,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)純凈物的定義來分析防水的類別,能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來考慮.
(2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、水分子的變化分析回答;
(3)活性炭可吸附色素、異味等,紫外線具有殺菌消毒的作用.
(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的;測定空氣中氧氣含量,水倒流,通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數(shù);鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;探究燃燒的條件,開水是加熱銅片溫度,隔絕空氣.
解答:解:(1)自來水、海水中中一些雜質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的、屬于純凈物.
A、氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,氫氣在氧氣中燃燒生成水,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,故說明水是由氫元素和氧元素組成的,故A正確;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,無法證明水的元素組成,故B錯誤;
C、水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,故說明水是由氫元素和氧元素組成的,故C正確;
D、水的凈化是除去水中含有的雜質(zhì),不能說明水的元素組成,故D錯誤;
(2)由電解水的裝置圖可知,試管b中的氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,是O2,通電分解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;在實驗①中是水的蒸發(fā),水分子沒有變化,只是分子的間隔變大了,在實驗③中是水的分解,水分子發(fā)生了變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />(3)炭罐中活性炭的作用是吸附水中的雜質(zhì),通過紫外燈管的照射是對水進行殺菌消毒;
(4)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的;測定空氣中氧氣含量,水倒流,通過水體積的變化得展示被消耗的氧氣的體積;鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;
故答為:(1)蒸餾水,AC;(2)O2,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;①中只是水分子的間隙變大,③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?)B,A;(4)吸收二氧化硫防止空氣污染;展示被消耗的氧氣的體積;防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底.
點評:本題難度不是很大,綜合性較強,考查了水的凈化、電解水的實驗、分子在物理變化和化學變化中的變化實質(zhì)等,靈活運用所學知識是正確解題的關(guān)鍵.
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在生活中,我們?nèi)绾螀^(qū)分軟水和硬水?

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空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
①空氣中含量最高的氣體是
 

②空氣中可用于醫(yī)療急救的氣體是
 

③澄清石灰水長期敞口放置在空氣中會變渾濁,說明空氣中含有
 

④因為
 
的化學性質(zhì)不活潑,所以常用作保護氣.
⑤夏天,從空調(diào)房間走出來時眼鏡會變得一片模糊,說明空氣中含有
 

⑥空氣中通電后能發(fā)出不同顏色光的氣體是
 

⑦目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為
 
、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧.

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北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼,開始了全球傳遞.它采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是( 。
A、丙烷屬于化合物
B、一個丙烷分子共有11個原子
C、丙烷分子由碳元素和氫元素組成
D、丙烷中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3:8

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下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A、食鹽、冰水混合物、干冰
B、凈化后的空氣、水、液氧
C、氦氣、干冰、氫氣
D、鐵、空氣、氦氣

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下列有關(guān)氧氣的實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、細鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色固體
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳

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下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是人體中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個電子.則:甲的單質(zhì)是(填名稱,下同)
 
;乙元素是
 
;丁和丙形成的化合物是
 

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某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖Ⅰ所示)進行了大膽改進,設(shè)計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),收到了良好的效果.請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置,回答下列有關(guān)問題
(一)
(1)圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(2)對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認為圖I實驗有何不足之處?
 
(回答一點即可).
(二)為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學同時用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)該實驗中觀察到的現(xiàn)象是:
 
;紅磷燃燒的文字表達式是:
 

(2)乙同學的實驗中觀察到圖Ⅲ氣瓶中吸入水少于
1
5
其原因可能是
 
.②
 
.③
 

(3)由這個實驗還可以得出氮氣的性質(zhì):(寫出至少2點)
 
、
 

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