如圖甲是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.從保護環(huán)境角度看,下圖甲存在的缺陷是尾氣中的一氧化碳未進行處理.為此,某同學設(shè)計了多種解決方法.你認為不可取的是


  1. A.
    將尾氣點燃后排放到空氣中
  2. B.
    通過圖乙裝置將尾氣收集于廣口瓶中
  3. C.
    將尾氣通過濃氫氧化鈉溶液
  4. D.
    排凈裝置內(nèi)氧氣后,將尾氣與原CO入口連通循環(huán)利用
C
分析:根據(jù)一氧化碳難溶于水的物理性質(zhì)和可燃性、還原性等化學性質(zhì)分析解答.
解答:A、一氧化碳具有可燃性,燃燒產(chǎn)物是二氧化碳,二氧化碳無毒,故A正確,
B、乙裝置的進氣順序及原理是將二氧化碳吸收而將一氧化碳收集處理,故B正確,
C、一氧化碳不會與氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng),將尾氣通過氫氧化鈉溶液,一氧化碳不會被吸收,故C錯誤,
D、利用了一氧化碳的可燃性,將一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成無毒的二氧化碳,又為反應(yīng)提供了能量,故D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查了一氧化碳還原實驗的尾氣處理措施,也考察了一氧化碳的毒性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、如圖甲是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.從保護環(huán)境角度看,下圖甲存在的缺陷是尾氣中的一氧化碳未進行處理.為此,某同學設(shè)計了多種解決方法.你認為不可取的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一.
(1)南京長江三橋是世界上第一座弧線形的鋼塔斜拉橋,橋身鋼結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料,可以保證50年不生銹,其防銹的原理是
氟碳涂料可以使鋼材與水和氧氣隔絕
氟碳涂料可以使鋼材與水和氧氣隔絕
(根據(jù)生銹條件說明);
(2)如圖甲是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖,實驗開始時,應(yīng)該先通一會兒一氧化碳,然后再給氧化鐵加熱的原因是
防止CO與空氣混合加熱后爆炸
防止CO與空氣混合加熱后爆炸
;

寫出硬質(zhì)玻璃管A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
最后尾氣進行點燃的目的是
CO有毒,防止它污染空氣
CO有毒,防止它污染空氣
;
(3)如圖乙表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)
③⑤
③⑤

①地殼中金屬元素的含量   ②金屬的導(dǎo)電性    ③金屬的活動性     ④金屬的延展性  ⑤金屬冶煉的難易程度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.

(1)反應(yīng)過程中,觀察到的實驗現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色粉末,澄清的石灰水變渾濁
黑色粉末變成紅色粉末,澄清的石灰水變渾濁
,
(2)寫出該反應(yīng)的化學方程式以及二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學反應(yīng)方程式.
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
、
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(3)從保護環(huán)境角度看,圖甲存在的缺陷是尾氣中的一氧化碳未進行處理.為此,某同學設(shè)計了許多解決方法.你認為不可取的是
D
D
(只有一個選項)
A.將尾氣燒掉
B.排凈裝置內(nèi)氧氣后,將尾氣與原CO入口連通循環(huán)利用
C.通過圖乙裝置將尾氣收集于廣口瓶中
D.將尾氣通過水中.

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科目:初中化學 來源:2010年山東省青島市初級中學學業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)如圖甲是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.從保護環(huán)境角度看,下圖甲存在的缺陷是尾氣中的一氧化碳未進行處理.為此,某同學設(shè)計了多種解決方法.你認為不可取的是( )

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科目:初中化學 來源:2008年江西省上饒市上饒二中中考化學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)如圖甲是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.從保護環(huán)境角度看,下圖甲存在的缺陷是尾氣中的一氧化碳未進行處理.為此,某同學設(shè)計了多種解決方法.你認為不可取的是( )

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